LITMIR.BIZ

Скачать книгу

и основной ресурс прогрессивного развития. Нам нужно организовать масштабное и системное выявление талантов в России. Будущей инновационной экономике, государству, системе управления и социальных услуг нужна новая система формирования наиболее талантливых, творчески мыслящих профессиональных людей. Организовать общероссийский банк данных по одаренности. Школьное образование (формирование одаренных личностей) является решающим для долгосрочного развития всей страны.

      Подчинить функционирование социальной сферы под развитие одаренности; все ее элементы должны быть подстроены под ее развитие. Достигнуть рубежа, чтобы ежегодные вложения в человека в 2,5–3 раза превышали вложения в средства труда.

      Создать государственную систему поиска и развития дарований и талантов в каждом индивидууме с детского сада до аспирантуры. Разработать и принять федеральную Программу молодежной политики, обеспечивающей всестороннее и гармоничное развитие личности в каждом молодом человеке.

      В схемах гармонизации заложить, а в реальной действительности осуществить самый высокий в мире уровень развития интеллекта, духа, морали, нравственности.

      Знания – это новый тип капитала, основу более 70 % валового внутреннего продукта должны составлять знания. Создание экономики, основанной на знаниях. От знаний к благосостоянию, а затем и к экономике одаренных личностей.

      По доле лиц с высшим образованием Россия занимает одно из первых мест в мире.

      К 2030 году доля работников умственного труда превысит 60 %. В составе работающих повышение доли специалистов с высшим образованием до 80 %.

      Ниже мы приводим авторский прогноз численности занятых, числа специалистов с высшим образованием, числа гармонически развитых работников и потенциально одаренных работников (млн. человек).

      1.2. Воспроизводство одаренности

      1. Пойдет ли Россия по восходящей спирали

      Как сказано выше, для подготовки каждого творческого работника необходим рост «инвестиций в человека» до 800 и более тыс. долларов. Миллионы россиян не способны пройти этот путь.

      2. Инвестирование жизненного цикла

      Капитальные вложения в образование, в науку дают отдачу через 10–15 лет. Поэтому, период моделирования развития человеческого потенциала должен охватывать не менее 20–30 лет.

      Вложения в человека подвержены изменениям в зависимости от фаз жизненного пути, то есть, на разных возрастных стадиях размер инвестируемых в него средств различен. Учитывать средства, которые человек расходует на образование самого себя, а также средства для саморазвития и самосовершенствования.

      3. Вложения в человеческий потенциал

      Прямые инвестиции должны служить повышению индекса человеческого развития. Это – наиболее продуктивные инвестиции. Разработаны методики оценки воздействия инвестиций, вкладываемых в укрепление здоровья и повышение научно-образовательного

Скачать книгу