Скачать книгу

, надежда, счастье…»? Для человека свойственно постижение философских проблем и поиск ценностей и смыслов жизни, но, к сожалению, он не всегда осознаёт эту потребность в себе.

      Сборник стихов поможет войти в это пространство размышления о себе, о времени, о жизни. Афористичность и поэтичность изложения текста, концентрирующего в себе опыт мудрости участников многоголосного полилога: оптимиста, пессимиста, философа, реалиста, сомневающегося, прозревшего и других – скорее, на наш взгляд, обеспечит читателю оптимальное вхождение в контекст суждений и постижения жизненно важных ценностей.

      Хочется верить, что сборник «К себе я, к светлому, спешу» поможет в какой-то степени осмыслить проблемы Бытия, подскажет ответы на волнующие вопросы и вызовет желание учиться любить, верить, надеяться, жить свободно, достойно отстаивать свою гражданскую позицию…

      Быть может, многоголосный полилог, который неизбежно вводит в конфликтность, то есть противоречивость и разночтение взглядов, мыслей, чувств, позволит и тебе, дорогой мой читатель, выверить собственные жизненные реалии, сделать правильные выводы, чтобы удержаться «на плаву» жизни и вариативных отношений.

      Желаю успеха!

Н. Эверт

      О главном, о вечном

      Уйду от шума, суеты,

      Остановлюсь на кромке дня.

      Спрошу себя: «Что значишь ты?

      Что жизнь без трепета огня?»

      Всё сложно в ней, неоднозначно.

      Зачем так многолика, многозначна? —

      То нас надеждою поманит,

      То ожиданием обманет…

      То утром солнышком проснётся,

      В обед ненастьем обернётся…

      Ответит жизнь: «Живи согласно

      С природой, миром и людьми…

      А что придёт – всё не напрасно:

      Прими… Как Высший дар прими.

      Что жизнь ещё напомнит нам?

      С чем обратится к светлым снам? —

      Что радость встреч, разлуки час…

      Извечный спор Добра и Зла,

      И память, что в веках жила,

      И Свет и Тьма – всё в нас.

      А если мысли горькие гнетут,1

      Тревоги и сомнения грызут,

      В душе и сердце – сбой, разлад,

      Слова и чувства невпопад —

      На перепутье трудность обойду,

      К согласию с собой приду на берегу,

      Руками горизонты разведу,

      По радужной дорожке вверх взбегу…

      Соломинку Надежды удержу —

      Её из рук не отпущу.

      И отблеск дня в душе ищу —

      К себе я, светлому, спешу.

      О многоголосии2

      Голос совести, голос разума,

      Сколько мудрого тобой сказано.

      Твоей правдою живу, дышу.

      К светлому, к себе, я поспешу.

      Без размышлений как себя понять,

      Прийти к прозрению как,

      И буйство чувств непрошеных унять,

      И подавить в себе сомнений мрак?

      Как радоваться миру, солнцу, жизни,

      Когда необоснованно капризны,

      Когда себя, многоголосного, не слышим,

      Не понимаем, чем живём, как дышим…

      В слова не вслушиваемся, не вникаем

      И мыслей, чувств своих не выверяем?

                   Со мной всегда мои друзья,

                   В сомненьях выросших – «сто Я».

      В многоголосье звучное шагну.

      Я мыслей трону тонкую струну.

      И отзовётся разумом она.

      И в чувствах блеск – душа озарена.

      Для осмысления простор

      Многоголосный разговор:

      С собою, с Мирозданием,

      С сознанием, подсознанием,

      С природой, миром и со всем живым.

      Замысловатым слогом и простым…

      Он добавляет в споры остроты,

      И раскрывает смыслы правоты…

      Услышишь вдруг себя – поймёшь, кто ты.

                                              * * *

      Красота Мироздания в Гармонии,

      В многозвучии, в многословии,

      В сочетаемом, не сочетаемом,

      Отвергаемом, предпочитаемом…

      Мы во власти доминанты:

      Главное,

Скачать книгу


<p>1</p>

В книге используется фрагментарное выделение текста (приём авторского жанра «Полилог в детско-юношеской поэзии»). Выделенные строки представляют собой самостоятельное, глубинное, смысловое суждение и афористичный вывод, хотя, в свою очередь, они являются составной частью целостной строфы или стиха. Фрагментарное выделение отвечает требованию времени. Нехватка его не даёт подчас человеку возможность для длительного и непрерывного чтения. Кроме того, диалоги, представленные в виде многоголосия, требуют от читателя вдумчивого, неспешного осмысления суждений каждого персонажа по проблеме изложения, заданной стихом.

<p>2</p>

Подробнее о сущности Полилога и Многоголосия см. в кн. Эверт Н. Полилог в детско-юношеской поэзии, 2019. (стр. 6 – 16; стр. 39 – 45) и в тексте данной книги стр. 10 – 11 (о Полилоге); стр. 7 – 9 (о Многоголосии)