LITMIR.BIZ

Скачать книгу

      Но вот прошло некоторое время, и наш ученик обнаружил, что учение – это не своеобразная новая игра, а труд, требовавший усилий, напряжения, самоограничений. То и дело он слышал: «не вертись», «не мешай», «не разговаривай». Однако к подобной ситуации наш ребёнок привык, играя и фантазируя, часто оставаясь наедине со своими играми и игрушками. Если учение – это труд, значит пришла пора трудиться.

      Очень скоро у него появилось стремление получить хорошую оценку, одобрение, похвалу учителя и родителей, желание не огорчать родных. Сначала сформировался интерес к самому процессу учебной деятельности, без осознания её значения. Затем возник интерес к результатам своего учебного труда и сформировался интерес к получению знаний. Наш ученик понял, что учение даёт возможность узнать много интересного и полезного.

      Примерно так и складывались основы будущей личности, того самого крохи из «батискафа», ибо именно в младшем школьном возрасте при правильном воспитании и складываются эти основы. Я прав, Ника?

      – Безусловно, Влад. Тут и новые отношения с учителями и сверстниками, и включение в единую школьную систему коллективов, и включение в новый вид деятельности, то есть учение – всё это решающим образом сказывается на формировании и закреплении новой системы отношений к людям, коллективу, формирует характер, волю.

      Конечно, моральное развитие и воспитание ребёнка начинается, как ты правильно ранее так красочно описал, задолго до поступления в школу. Но только в школе он ставится перед необходимостью соблюдать целую систему чётких моральных требований и норм, правил поведения, определяющих его поведение в школе, на улице, в общественных местах, которыми он должен руководствоваться в отношениях со взрослыми и сверстниками.

      В младшем школьном возрасте закладывается фундамент нравственного поведения, происходит усвоения норм и правил поведения, начинает формироваться общественная направленность личности, – безупречно ответила умница.

      – Спасибо, Ника, – тепло поблагодарил девушку.

      – Влад, а что же было дальше? – спросил Денис.

      «ГЛАВА 3»