Ратимия. Сборник рассказов - Михаил Моисеенко

Скачать книгу

учебников, учителя решили сделать перерыв. Всё-таки, это были последние учебные дни десятого класса, итоговые оценки уже были выставлены. Будущих одинадцатиклассников администрация школы обязала написать пробные варианты экзамена. Сегодня была очередь экзамена по русскому языку. Отличное знание предмета по школьной программе не гарантировало получение положительной оценки, что являлось определенным парадоксом. После перемены варианты экзамена получили все ученики. Матвей не без труда справился с заданиями первой части. Чтобы решить вторую часть, нужно было прочитать прилагающийся в варианте текст, определить в нем так называемую проблему и написать по этой проблеме сочинение. Но, сочинение нужно было писать только по клише, которое должны знать все, кто хочет сдать экзамен. Никакого творческого мышления и свободного стиля, все должны быть одинаковы, ведь, остальное-это не оптимальное решение и не норма.

      Матвей быстро определил проблему в своем тексте. Ирина Ибрагимовна собрала у всего класса смартфоны и пошла по рядам, проверять наличие шпаргалок. Одновременно с этим, Ирина Ибрагимовна смотрела тексты школьников. Когда она вернулась к своему столу, сказала: «Сегодня у многих проблема к сочинению, связанная с искусством. Я заметила, что у кого-то даже статья про знаменитую Джоконду, не так ли?»

      Текст про произведение великого Леонардо да Винчи был у многих, в том числе, и у Матвея. Ирина Ибрагимовна продолжила: «Хм, а вы знаете, что Леонардо да Винчи нанимал куртизанок для своих картин? Так что, вам судить, о гениальности человека, который пользовался услугами такого плана. И ещё, я смотрела передачу, где доказывалось, что даже не он сам являлся автором своих картин!»

      Многие пытались вступать в дискуссию с Ириной Ибрагимовной, но это всегда заканчивалось снижением оценки у инициатора спора. Подобный бред школьники слышали от Ирины Ибрагимовны не в первый раз. Учителя и некоторые ученики смотрели телевизор, верили в теории заговора, чипирование людей через интернет и прочее. Учителя, которые обязаны учить детей критическому мышлению, рассказывали избитые истории о том, что интернет это игрушка дьявола, от болезней можно защититься содой, прививки вызывают аутизм, а сейчас, Ирина Ибрагимовна завидовала, что гением являлся Леонардо да Винчи, а не она. Только такую логику Матвей мог уловить в поведении невежественной учительницы.

      Наконец-то, Матвей закончил решение своего варианта, написал сочинение, где притянул за уши в качестве примера для обоснования проблемы два литературных произведения, и сдал работу. Учителя разрешали тем, кто всё сделал, уйти домой раньше. Матвей сдал учебники, попрощался с классной руководительницей, и вышел из кабинета. Он спустился с третьего этажа школы на второй, чтобы узнать, как дела у его друга детства, Жоры.

      Класс, где учился Жора, был под руководством учительницы по химии, с которой Матвей был в более-менее

Скачать книгу