Книга для мам, малышей и педагогов - Екатерина Станиславовна Каплиева

Скачать книгу

тия речи является показателем уровня развития ребенка в целом. Каждое задание может быть использовано для детей любых возрастов, исходя из обучающей задачи, которая может меняться в зависимости от цели, преследуемой в данном конкретном случае. Здесь и работа по накоплению и расширению пассивного и активного словаря, развитию мышления, внимания и памяти, коррекции звукопроизношения, помощь в социальной адаптации и даже морально – волевое воспитание.

      Стихи для самых маленьких

      Упражнения для стимуляции речи и формирование звукоподражаний:

      (Эти простые стихи помогут родителям вызвать желание ребенка подражать взрослому, тем самым стимулируя появление первых слов)

      Я лягушка:

      Ква! Ква! Ква!*

      Прыг – прыг раз

      И прыг – прыг два.

      Лягушка сидит, потом летит, и приземляется, короче лягушка в прыжке

      Дай мне груши – буду кушать!

      Сок купи – буду пить!

      Ребенок, который просит, груша, ребенок жует, сок, стрелка, деньги, ребенок пьет

      Чух – чух – чух паровоз!

      Би – би – би машина!

      У машины круглый руль

      И большие шины!

      Курочка кудахчет: ко – ко – ко!

      Не ходите дети очень далеко!

      Ей в ответ цыплята: пи – пи – пи!

      Зернышки на ужин, мама, нам купи!

      Отвечает курочка:

      Будем кушать: Ам!

      Каждому цыпленку по зернышку я дам!

      Есть у нашей Светы вкусные конфеты!

      Наша Света, хоть мала, по конфетке всем дала:

      На, корова, (мууу) кушай: Ам! Кошке мяу тоже дам!

      И собачке (аф – аф), и лягушке (ква – ква),

      Мышке (пи – пи – пи), зайчику (прыг – прыг)

      И хрюшке (хрю – хрю) … Свету все благодарят,

      Ведь конфетке каждый рад! Зайка (прыг – прыг), слон

      И, даже, рыба (буль – буль), Свете говорят: спа – си – бо!!!!!

      Тик – так, тик – так – часы стучат

      Пи – пи – цыплята есть хотят

      Би – би, би – би – гудит машина

      Ля – ля, ля – ля – поёт Полина

      Ту – ту – наш поезд быстро мчится

      И все хотят в нём прокатится

      У – у –у в небе быстрый самолет

      С собою к солнцу нас зовет.

      *выделенные слова и звуки предназначены для повторения ребенком.

      Веселые стихи для автоматизации и дифференциации звуков

      Эти стихи помогут ребенку ненавязчиво закрепить навыки правильного произношения проблемных звуков в связной речи. И, конечно, как любые стихи, развивают память и мышление вашего малыша.

      Автоматизация «К»

      Собачки и кошки сидят на дорожке.

      У кошек по брошке, значки у собак.

      Собачки и кошки не носят одежки.

      Ну как им зимой не замерзнуть, ну как???

      Автоматизация «Ш – Ж»

      Жук жужжит, уж шипит,

      Мыши шуршат, а рожь шелестит.

      Дифференциация «С – Ш»

      Саша слушает старушку, ближе к ней подвинул ушко.

      А старушка шепчет сказку про Царевну – златовласку.

      Саша слушает пластинку про Наташку и Иринку,

      Как веселые девчонки вместе пели песни звонко.

      Автоматизация «З»

      Розы не любят морозы. Розы не любят грозу.

      Козы не любят угрозы. Катя не любит козу....

      Коза длиннорогая, строгая… И Катя боится козу.

      части тела

      Я ушами слушаю. Ртом, конечно, кушаю.

      Думаю мозгами, а жую зубами;) Что я делаю руками?

      Беспорядок навожу… После, помогаю маме -

      Все, что разбросал, сложу. Я ногами топаю, бегаю и шлепаю.

      Носом – нюхаю цветы… Расскажи, что можешь ты!!!

      Вот нога, а это ноги, чтобы бегать по дороге!

      Вот рука, а это руки, чтоб не знать всем детям скуки!

      Это глаз, а вот глаза, а из глаз течёт слеза.

      Это ухо, уши вот! это нос, а это рот!

      Части тела все важны! Для чего они нужны?

      О необходимости развития речи.

      Обращение к родителям.

      Достаточный уровень развития речи является самым объективным показателем для оценки уровня развития ребенка в целом. Именно поэтому необходимо уделять

Скачать книгу