Психологическая защита в подростковом возрасте. Сущность, содержание, причины - А. В. Соловьева

Скачать книгу

однозначно, что первично – копинг-механизмы или механизмы защиты, не представляется возможным. Однако накопление и интеграция опыта преодоления трудностей в целом приводит к тому, что осознанный материал становится неосознанным, протекает вне сознания, автоматически. Память об этом опыте и есть бессознательные защитные механизмы, которые определяют поведение так, как это происходит с большинством внутренних процессов в норме (ходьба, моторный механизм речи, функции внутренних органов).

      Таблица 1

      Соотношение копинг-стратегий с механизмами психологической защиты

      § 1.4. Роль тревоги в активизации психологической защиты

      Итак, психологическая защита действует автоматически, без участия сознания. Включаясь, она ограждает сферу сознания от неприятных, травмирующих переживаний, ликвидирует тревогу. Как пишет Н. Мак-Вильямс, посредством психологической защиты личность бессознательно стремится выполнить одну или обе из следующих задач:

      1) сохранить самоуважение;

      2) избежать или овладеть неким мощным угрожающим чувством – тревогой, иногда сильнейшим горем или другими дезорганизующими эмоциональными переживаниями [43].

      Говоря о тревоге, нельзя не отметить, что осмысление тревоги как собственно психологической проблемы также связано с психоанализом, в частности с именами З. Фрейда и А. Фрейд. Именно З. Фрейд дал одно из наиболее полных описаний данному явлению. Уточняя и расширяя идеи отца, А. Фрейд связала понятия тревоги, психологической защиты и индивидуального развития в единую концепцию. Она полагала, что эффективность механизмов защиты представляется, с одной стороны, в контексте успешности защиты от тревоги, с другой стороны, с позиции их влияния на весь процесс развития. В работах А. Фрейд выделяется три типа тревоги.

      Первый тип – тревога сознания. Она связана с тем, что некоторые инстинктивные желания стремятся проникнуть в сознание и при помощи я достичь удовлетворения. Интересно, что само я этому не противостоит. Особую протестную активность проявляет Сверх-я. В результате я, подчиняясь высшему образованию, вступает в борьбу против инстинктивного импульса, при том что вовсе не считает импульс, с которым борется, опасным. Враждебность инстинкта здесь связана исключительно с запретом на его удовлетворение со стороны Сверх-я.

      Следующий тип тревоги – объективная тревога в детском неврозе. я маленького ребенка, как и я взрослого, сражается с инстинктами не добровольно. я видит в инстинктах опасность только потому, что те, кто воспитывает ребенка, запретили их удовлетворение. Как следствие вторжение инстинкта влечет за собой ограничения я, наказание или угрозу наказания. Выходит, что детское я боится инстинктов лишь потому, что оно боится внешнего мира. Следовательно, защита я от инстинктов мотивирована страхом перед внешним миром.

      Последний

Скачать книгу