Солнечная тропинка. Занятия по экологии и ознакомлению с окружающим миром. Для работы с детьми 5-7 лет - Л. С. Журавлева Библиотека воспитателя (Мозаика-Синтез)

Скачать книгу

А сейчас расскажите нам о своих семьях и покажите фотографии; мы увидим, как вы дружно живете, вместе проводите выходные дни, отдыхаете, трудитесь.

      Дети по очереди берут свои семейные альбомы и рассказывают, кто изображен на фотографиях, где и когда сделаны снимки.

      Воспитатель. Ребята, вы рассказали, как вы дружно живете в своих семьях. У каждого в семье есть корни. (Вывешивает на доске большой лист бумаги, на котором изображено генеалогическое дерево.) Посмотрите на это дерево. Видите, сколько здесь разных «корешков» – это ваши предки, а дерево называется генеалогическим. Посмотрите, от «корешков», то есть прадедушек, прабабушек, пошел ствол – это ваши бабушки и дедушки, а от ствола идут веточки потоньше – это ваши родители, а совсем тоненькие веточки – это вы – дети. Вот какая дружная семейка живет на вашем генеалогическом дереве. А какие традиции есть в ваших семьях? Вы дружно отмечаете дни рождения, праздники? (Ответы детей.) Вы знаете, что есть семьи, где нет любви друг к другу, заботы. Из таких семей дети убегают и становятся беспризорниками, поступают в приют, где о них заботятся совсем чужие люди. Давайте будем любить друг друга и дружно жить в своих семьях. А теперь я предлагаю каждому из вас нарисовать свою любимую семью.

      Дети садятся за столы и рисуют. В конце занятия они вместе с воспитателем рассматривают свои работы.

      Можно организовать выставку рисунков на тему «Моя семья», чтобы их увидели родители, а затем провести беседу родителей с психологом.

      Занятие «Правила жизни в семье»

      Программное содержание. Воспитывать у детей доброжелательное отношение к окружающим, родным и близким; учить замечать благородные поступки, помогать взрослым, заботиться о младших; спокойно играть и не мешать другим; быть общительными, щедрыми, гостеприимными; проявлять сочувствие к детям, родителям, близким.

      Материал. Игрушка – инопланетянин Альф (или какая-либо другая), декорации для сюжетно-ролевой игры «Наша семья». Краски, фломастеры, бумага для рисования.

Ход занятия

      В начале занятия педагог беседует с детьми о том, что дела и поступки людей бывают хорошими и плохими.

      Воспитатель. Ребята, сегодня к нам в гости прилетел инопланетянин Альф.

      Дети радостно встречают гостя, здороваются.

      Альф. Я прилетел с другой планеты, чтобы узнать, как вы живете. Расскажите, как вы ведете себя дома, совершаете ли вы хорошие поступки.

      Воспитатель. Наши дети посещают разные студии, кружки, театры, выставки. Взрослые учат их правилам жизни. А для того чтобы ты увидел это сам, мы приглашаем тебя посмотреть спектакль «Наша дружная семья».

      Альф. Это очень интересно. Я согласен.

      Педагог распределяет среди детей роли. Роли мамы и папы (бабушки и дедушки) исполняют взрослые. Остальные дети – зрители.

      Воспитатель. Сегодня выходной день. Папа, мама, Ваня и Маша – дома. В семье готовят праздничный стол, ждут в гости дедушку и бабушку.

      Папа пылесосит, моет пол, мама печет торт, Ваня помогает папе, Маша накрывает на стол. Приходят дедушка и бабушка. Папа помогает снять пальто, Ваня усаживает бабушку и дедушку в кресла. Гости принесли подарки. Дети их благодарят. Вся

Скачать книгу