LITMIR.BIZ

Скачать книгу

быстрее и быстрее – Р! Р! Р! Р! Р! Р! Р! Р! Р! Р!

      Артикуляционная гимнастика. Зарядка для языка.

      • Жало змеи (рот открыт, язык выдвинут как можно дальше вперед, медленно двигается вправо-влево).

      • Конфетка (губы сомкнуты, языком за ними помещаем «конфетку» – вправо-влево, вверх-вниз, по кругу).

      • Колокольчик (рот приоткрыт, губы округлены, язык бьется о края губ, как язычок звонкого колокольчика).

      • Уколы (острым кончиком языка касаться попеременно внутренней стороны левой и правой щеки. Нижняя челюсть неподвижна).

      • Самый длинный язычок (высунуть язык как можно дальше и попытаться достать им до носа и подбородка).

      Педагог подводит итог артикуляционной гимнастики и переходит к освоению нового текста пьесы «Репка». Выразительно читает:

      Репка выросла на славу…

      Не видал такую, право!

      Что за чудо из чудес?!

      Репка чуть не до небес.

      Дети повторяют текст, после этого исполнитель роли Репки выходит на середину комнаты и изображает рост репки: сидя на корточках, постоянно поднимается во весь рост. В это время ребята читают текст пьесы.

      Педагог говорит исполнителю роли Деда:

      Дерну-ка… Не тут-то было —

      Одному не хватит силы.

      Что мне делать? Как тут быть?

      Кликну Бабку подсобить.

      Ну-ка, Бабка, подойди,

      Чудо-репку погляди!

      П е д а г о г. Ребята, «подсобить» – значит оказать помощь.

      Вновь все вместе читают поэтический текст роли Деда. Педагог предлагает всем детям прочитать поэтический текст пьесы «Репка» с самого начала.

      Дети надевают маски животных. У всех героев общая задача: узнать, кто живет в теремке, и попроситься жить в нем.

      Эта игра интересна тем, что ребятам не надо учить слова, которые постоянно у них на слуху.

      Занятие 11. Воображаемое путешествие

      Цель. Развивать воображение, фантазию, память детей; умение общаться в предлагаемых обстоятельствах.

Ход занятия

      1. Артикуляционная гимнастика.

      2. Воображаемое путешествие.

      3. Репетиция пьесы «Репка».

      Артикуляционная гимнастика.

      Некоторые дети говорят сквозь зубы; при этом челюсть зажата, рот едва приоткрыт. Чтобы избавиться от этих недостатков, необходимо освободить мышцы шеи и челюсти с помощью упражнений.

      • Наклонить голову то к правому, то к левому плечу, затем делать круговые движения головой.

      • «Удивленный бегемот» – отбросить резко вниз нижнюю челюсть, рот при этом открывается широко и свободно.

      • «Горячая картошка» – положить в рот воображаемую горячую картофелину и сделать закрытый зевок (губы сомкнуты, мягкое небо поднято, гортань опущена).

      Игра «Воображаемое путешествие».

      П е д а г о г. Сейчас мы отправимся в путешествие. Я буду описывать место, где мы окажемся, а вы должны представить, увидеть его мысленно и делать то, что вам подскажет воображение. Итак, возьмите со стульчиков воображаемые рюкзаки, наденьте их, выйдите

Скачать книгу