LITMIR.BIZ

Скачать книгу

предвносимых информационных данных, на соотношение цены вопроса, не влияет. Так что полёт в один конец, определяется складом сознания иного порядка движения.

      2. Разъединение знания прошлого, в его углубленном изучении предмета науки, уже дало объединяющий результат в настоящем. Где несомненно, глубина познания узкой специализации, имеет место быть, и достигла своих высот. И всё же, образованием в настоящее время, считается только способ обучения, какой-либо профессии, без соответствия такового, образу самого человека. А двух мерный мир, имеет в наличии, только примитивные базы информационных данных. Поэтому современное обучение, предлагает человеку, с одной стороны: образ высокоразвитой обезьяны или хомо сапиенса, а с другой же: образ безвольного раба или по образу и подобию божьему. В обоих случаях это недочеловек, выбирай, что душе угодно, или чем голову ломать будешь. Причём в обществе, заведено так, тут академическое и религиозное обучение, являются постулатами в образовании, а учиться нужно. Но укоренившийся из века в век традиционный подход к обучению, ни в коей мере не определяет такое право, что сам по себе институт образование*, может быть чей-то собственностью. Поэтому, он имеет своё присутствие и в системе цивилизации, и в системе человечества. Без этого, принцип развитие четырёхмерности системы, не осуществляется. А диплом об окончании курса обучения в рамках общественного института образования, в государстве, имеет статус юрисдикции международного агента права. Так как знания здесь, преподносятся с позиции вышестоящего объекта права, которые уже подразумевают наличие данных учения института государственности. Тем самым следует вмещение меньшего объёма, большим. Вследствие чего, происходит обобщение собственного умения, что проявляется эволюцией технологической последовательности, и отражается ростом способности сознания. Сейчас ко всему прочему, двух мерные, скрывают свой уровень развития. Кто в корыстных целях, кто боится мер воздействия, как в средние века. Так что все вокруг, придерживаются концепции одномерности существования. Есть только физический мир и его законы, всё остальное компенсирует вера* в то, что есть сверхъестественные силы, которым всё подвластно. От чего сознание забито догматами, и естественная реакция на эту альтернативу решения безвыходного положения, конечно же отпор.

      А наличие каменного оружия, не является свидетельством того, что люди тем самым эволюционировали в своём развитии. Но оно же, говорит о том, что в обществе того времени, отсутствует условие института экономики деловой оборот*. Где остался единственный принцип системы, чем было обусловлено обеспечение жизнедеятельности. Всё потому, когда нет принципа системы развитие, тогда нету условия, для технологического прогресса системы. Поэтому это признак, больше указывает на упадок, нежели на прогресс. Так как без ничего, сделать что-то возможно, но при условии

Скачать книгу