ТОП просматриваемых книг сайта:
Мой адрес – Советский Союз. Том 4. Часть 2. Борис Мирошин
Читать онлайн.Название Мой адрес – Советский Союз. Том 4. Часть 2
Год выпуска 0
isbn 9785449610874
Автор произведения Борис Мирошин
Жанр Биографии и Мемуары
Издательство Издательские решения
Была установлена наполняемость групп продленного дня 30 человек, а в малокомплектных школах – 20 человек. Советам Министров союзных п автономных республик, исполкомам краевых и областных Советов народных депутатов было предоставлено право в отдельных случаях создавать группы продленного дня в малокомплектных школах и с меньшей наполняемостью. Эти нормы наполняемости вводились с 1990 года.
Министерству просвещения СССР, Министерству культуры СССР, Советам Министров союзных республик было предложено принять меры к совершенствованию внешкольной воспитательной работы среди детей и подростков. Исполкомы местных Советов народных депутатов были обязаны коренным образом улучшить работу с учащимися по месту жительства, обратить особое внимание на развитие сети клубов по интересам, кружков технического и художественного творчества, спортивных секций. Выделять и оборудовать в жилых корпусах помещения для работы с детьми и подростками.
Советам Министров союзных республик было предложено разработать и осуществить конкретную программу развития сети и укрепления материально-технической базы внешкольных учреждений в городской и сельской местности на период до 1990 года, имея в виду создать в каждом районе Дом пионеров и школьников. На строительство внешкольных учреждений в 1986—1990 годах будут направлены капитальные вложения в размере 200 млн. рублей.
Было предложено осуществить конкретные меры по усилению помощи семье, поднятию ее роли и ответственности за воспитание подрастающих поколений. Было признано необходимым активизировать деятельность родительских комитетов, обеспечить повышение действенности системы педагогического всеобуча родителей.
Постановлением были одобрены мероприятия ВЦСПС о дальнейшем расширении участия профсоюзов в организации внеклассной работы с учащимися.
Министерству просвещения СССР, Академии педагогических наук СССР, Министерству высшего и среднего специального образования СССР, Государственному комитету СССР по профессионально-техническому образованию было предложено направить усилия коллективов научно-исследовательских институтов, педагогических вузов и университетов на разработку проблем совершенствования народного образования, вытекавших из решений июльского (1983 года) Пленума ЦК КПСС, Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы. Особое внимание обратить на проведение исследований по таким стержневым направлениям, как: формирование у подрастающих поколений научного, марксистско-ленинского мировоззрения; методика