LITMIR.BIZ

Скачать книгу

из семейного архива Кротовых.

      Составление и редакция: Виктор Кротов.

      Компьютерный ввод: Ксения Чуракова.

      От составителя

      В эту книгу вошли два дневника Марии Кротовой, относящиеся к её работе вместе с мужем, Гавриилом Кротовым, в детских домах города Энгельса (с 10.1.1947 по 22.9.1947) и деревни Беззубово (с 11.4.1951 по 7.8.1951). Включён сюда также текст доклада, который был сделан на Педагогических чтениях в Академии педагогических наук (1951 год). В последнем разделе приведены отрывки из книги Марии Кротовой «Бавыкинский дневник», относящиеся ко времени работы педагогов в послевоенных детских домах. Они позволяют познакомиться не только с профессиональной стороной их жизни в это время, но и с бытовой.

      К началу работы в Энгельсском детдоме Гавриил Яковлевич (1910—1984) был не только фронтовиком, прошедшим всю войну, но и опытным педагогом с довоенных времён. Во многом он помогал освоиться Марии Лазаревне (1920—1996), хотя и она успела поработать в детском туберкулёзном санатории под Новосибирском (во время эвакуации, а также в московской школе.

      Подробнее об их жизни можно прочитать в упомянутой книге «Бавыкинский дневник» (М., «Гео», 1998).

      В электронном виде: https://ridero.ru/books/bavykinskii_dnevnik/). Довоенная жизнь Гавриила Кротова описана в его воспоминаниях «Три поколения» (М., «Гео», 2015).

      В электронном виде: https://ridero.ru/books/tri_pokoleniya_1/).

Виктор Кротов

      План-дневник 1946—47 г.

      воспитательницы Энгельского детского дома

      Кротовой М. Л.

      10.1.47

      Полтора месяца прошло, как я начала работать в этом детдоме. Обстоятельства помешали мне вести дневник. Постараюсь вспомнить, что успела сделать за это время

      Официально я закреплена за 2-ым коллективом, но фактически работаю и с частью первого. Особенно льнут ко мне третьеклассники.

      Первые впечатления от детей: страшно неразвиты, не имеют самых элементарных знаний и понятий, выходящих за рамки виденного и слышанного от окружающих. Дети «дикие», особенно мальчики. Не привыкли к ласке, вырываются, если пробуешь погладить по голове. На воспитателей смотрят как на врагов, или, вернее, надсмотрщиков, которые водят их в столовую и велят умываться. В то же время дети жадно слушают рассказы любого содержания и охотно включаются в самые разнообразные занятия.

      Намечаю план действий на первое время (примерно на месяц):

      Интересным рассказыванием и играми привлечь внимание и завоевать расположение детей.

      Дать больше разнообразных занятий, научить обращению с ножницами, клеем, бумагой, познакомить с настольными играми, сделать вместе с ними «Рич-Рач», шашки.

      Рассказывать побольше о Москве.

      Привлечь мальчиков к участию в художественной самодеятельности, выявить наиболее способных.

      Показать игру в шахматы, организовать шахматный кружок.

      Чаще приглашать детей к себе на квартиру, по одиночке и небольшими группами, чтобы приучить их к свободному, но скромному обращению со старшими, привить им мысль о почти родственных отношениях с воспитателем, в которых должен отсутствовать элемент официальности.

      Показывать детям красивые книги, рисунки, чтобы развивать их эстетическое чувство, возбудить любовь к книге и уважение к людям, создавшим её.

      Беседовать с детьми на близкие им темы, вызывать на разговор, развивая их речь.

      Исправлять крайне засоренную речь, добиваясь правильного русского языка, внушать любовь к знаниям, а отсюда – к учёбе в школе: при рассказывании подчёркивать необходимость знаний, удовольствие быть грамотным, много знать.

      Объяснять детям все непонятные им слова, выражения, понятия.

      Вот с такими «благими намерениями» приступила я к работе.

      Что же было сделано за это время? (1 декабря 1946 г. – 10 января 1947 г.).

      Рассказано детям

      «Три толстяка» Ю. Олеши.

      «Дети капитана Гранта» Ж. Верна.

      «Жених-призрак», «Легенда о завещании мавра» Ирвинга.

      «Соловей и роза», «Счастливый принц» О. Уайльда.

      «Алые паруса» А. Грина.

      Сказки: «Кощей бессмертный», «Синяя борода», «Русалочка», «Новое платье короля», «Королевские зайцы», «Золотой гусь», «Самое невероятное» и др.

      «Человек-невидимка» Г. Уэллса.

      «Принц и нищий» М. Твена.

      Былины: «Илья Муромец», «Добрыня Никитич» (показана книга с иллюстрациями палешан, рассказала о Палехе).

      Проведены беседы на тему

      Москва – наша любимая столица.

      Метрополитен (как его строили, архитектура станций, поезда).

      Кремль

Скачать книгу