Хулиганский роман (в одном очень длинном письме про совсем краткую жизнь) - Сергей Николаевич Огольцов

Скачать книгу

эти пятнадцать живых созданий со связанными ногами, а над ними один я со свежезаточенным ножом и все мы знаем зачем мы тут.

      Пятнадцать – не одна, и надо уложиться к сроку, когда женщины придут ощипывать готовые полуфабрикаты.

      А у каждой своя окраска, свой возраст, своё отношение к происходящему, свой запас жизненной энергии, определяющий громкость вскликов и длительность трепыхания с отнятой головой.

      Без методичности тут не обойтись.

      Вот я и стал роботом, методично повторяющим набор одних и тех же движений.

      Пятнадцать раз…

      Иногда я выглядывал сквозь оконный проём без рамы на белое облако в синей выси: такое пушистое, чистое… само совершенство…

      Такой себе сентиментальный робот.

      С того случая как-то во мне поменялось отношение к палачам, понял, наверное, что ничто ихнее мне не чуждо.

      Вобщем, на той свадьбе я был вегетарианцем.

      А насчёт того, что во всём виноват тот топор – типа, это он меня подбил срубить невинную ёлочку, так и тут ничего нового, давняя песенка – «я выполнял приказы».

      Зомби недоделанный…)

      В пятом классе у нас сменилась классная руководительница, потому что мы уже закончили начальное обучение.

      Новую учительницу звали Макаренко Любовь… Алексеевна?.. Антоновна?.. Никак не вспомню отчества.

      Между собой мы её звали попросту – Макаря.

      – Атас! Макаря идёт!

      («Атас» означает «берегись».)

      Но это потом, а первый раз я встретил её за день до школы, когда мама пришла со мной узнать расписание и познакомиться с моей новой учительницей.

      Новая учительница попросила, чтобы я ей помог сделать рамочку на листе ватмана, где, с отступом в пять сантиметров от краёв, уже была прочерчена карандашная линия.

      Это будет наш Классный Уголок.

      Она дала мне кисточку, коробку с акварельными красками – но использовать только синюю! – стакан воды и вышла вместе с мамой знакомиться дальше.

      Гордясь оказанным доверием, я приступил безотлагательно – намочил синий кирпичик краски смоченной кисточкой и начал закрашивать полоску ватмана между его краем и карандашной отметкой, стараясь не заезжать за неё.

      Дело оказалось кропотливым – красишь, красишь, а ещё вон сколько!

      А главное, эта краска очень неровно ложиться: где-то светлее, где-то темнее.

      Но я упорно продолжал – не каждый же день мальчику доверяют делать рамочки на листах ватмана.

      Когда учительница и мама вернулись, я успел закрасить всего четверть рамочки.

      Учительница сразу воскликнула, что больше не надо, и что всего-то и нужно было просто один раз провести кисточкой по карандашной линии, но теперь уже поздно.

      Мама пообещала принести лист ватмана со своей работы, но учительница отказалась.

      Я придумал выход: а что, если наклеить полоску бумаги поверх акварельной краски?

      Однако, и это предложение не прошло.

      Мы ушли, но по дороге мама меня не ругала, да и не за что: разве я виноват, что учительница за свою

Скачать книгу