Талантливым родителям талантливых скрипачей - Светлана Борисовна Пильчена

Скачать книгу

и сборника Комиссаровой Ирины Викторовны «Книжка о скрипке и ее семье, о скрипачах, скрипичных мастерах и многом другом».

      3. В каком возрасте лучше начинать занятия на инструменте?

      Могу с уверенностью сказать, что самый лучший возраст начала занятий на скрипке – 3—4 года. Именно в этом возрасте ребенок воспринимает информацию с непосредственным любопытством, очень быстро схватывает всё. Именно в возрасте трех-четырех лет у детей, которые начинают заниматься на скрипке, закладывается самое важное и впоследствии так нелегко достигаемое качество – приспособляемость к инструменту, а также свободное владение грифом и, самое главное, правильное интонирование. Очень важно подчеркнуть – для достижения таких результатов нужен знающий педагог с опытом работы с детьми такого возраста. Ведь обычно занятия на скрипке начинают с 5—6 лет. Занятия с маленькими детьми проводятся в игровой форме, поэтому, к сожалению, не так много педагогов берут в свой класс малышей.

      Конечно, общепринятые возрастные нормы начала занятий музыкой в 5—6 лет обоснованны именно тем, что ребенок должен получить общее развитие – уметь читать, считать, обладать первоначальными навыками логического мышления.

      Леопольд Моцарт, отец великого Вольфганга Моцарта, писал: «При обучении новичка не следует жалеть сил, чтобы досконально разъяснить ему музыкальный ритм». Как можно объяснить малышу длительности нот в возрасте 3 лет? Кажется невозможным, но на практике оказалось, что дети воспринимают любую информацию, даже кажущуюся сложной и для взрослых. Суть заключается только в том, как это объяснять.

      Именно поэтому существует главное условие для начала ранних занятий музыкой с детьми. Ребенок должен обладать навыками чтения и счета. Поэтому родители, которые задумываются о том, чтобы начать заниматься скрипкой, должны быть готовы заниматься с ребенком чтением и элементарной математикой.

      Есть дети, которые, несмотря ни на какие усилия родителей, не добиваются успехов в раннем возрасте. И дело тут не в том, что ребенок не способен, что музыка – это не его стихия. Просто некоторые дети способны воспринимать информацию в раннем возрасте, а некоторые – немного позже. И не все «вундеркинды» впоследствии обязательно становятся великими музыкантами.

      Представьте себе дистанцию, которую нужно пройти из одной точки в другую, где первая точка – начало занятий, а вторая – вершина карьеры. Кто-то проходит этот путь быстро и легко, а кто-то тратит на это больше времени. Но главное – дойти до конца и не сойти с дистанции. И самая важная роль в этом продвижении на первых порах отведена родителям – умным, терпеливым и доброжелательным.

      Огромную роль играет посещение групп раннего музыкального развития детей, которые не только развивают слух, чувство ритма, но и гармонический слух, ведь большая часть занятий в группах проходит в виде совместного музицирования.

      Некоторые

Скачать книгу