История развития АРИЗ. ТРИЗ - Владимир Петров

Скачать книгу

создать) в двух фразах по следующей форме:

      а. Дана система (указать элементы).

      б. Элемент (указать) при условии (указать) дает нежелательный эффект (указать).

      Примечание: Если система состоит из одинаковых групп элементов (например, двадцать труб с двадцатью задвижками), надо рассмотреть одну группу.

      2.4. Переписать элементы из 2.3а в виде следующей таблицы:

      а) Элементы, которые можно менять, переделывать, переналаживать (в условиях данной задачи).

      б) Элементы, которые трудно видоизменять (в условиях данной задачи).

      Примечание: а) К 2.4а следует относить технические элементы, рассматриваемой системы, к 2.4б – природные элементы и такие технические элементы, которые нельзя менять по условиям задачи.

      б) Почти всегда (если нет специальных указаний в условиях задачи) инструменты следует относить к 2.4а, а изделие – к 2.4б.

      2.5. Выбрать из 2.4а такой элемент, который в наибольшей степени поддается изменениям, переделке, переналадке.

      Примечание: а) Если все элементы в 2.4а равноценны по степени допускаемых изменений, начтите выбор с неподвижного элемента (обычно его легче менять, чем подвижный).

      б) Если в 2.4а есть элемент, непосредственно связанный с нежелательным эффектом, выберете его в последнюю очередь.

      в) Если в системе есть только элементы в 2—4б, возьмите в качестве элемента внешнюю среду.

      Проверка: Записать условия задачи в вепольной форме, в чем сущность задачи – достройка или перестройка веполя? Что надо будет добавить (изменить) – вещество, поля, связи?

      Часть 3. Аналитическая стадия

      3.1. Составить формулировку ИКР (идеального конечного результата) по следующей форме:

      а) Объект (взять элемент, выбранный на 2.5).

      б) Что делает?

      в) Как делает (на этот вопрос всегда следует ответить словами «сам», «сама», «само»).

      г) Когда делает?

      д) При каких обязательных условиях (ограничениях, требованиях и т. п.)?

      3.2. Сделать два рисунка: «было» (до ИКР) и «стало» (ИКР). На рисунке «стало» найти элемент, указанный в 3.1а, и выделить ту его часть, которая не может совершить требуемое действие при требуемых условиях. Отметить эту часть (штриховкой, другим цветом, обводкой контуров и т.п.) на рисунке и записать виде словесной формулировки.

      Примечания: а) Рисунки могут быть условные, лишь бы они отражали суть «было» и «стало».

      б) Рисунок «стало» должен совпадать со словесной формулировкой ИКР.

      Проверка. На рисунках должны быть все элементы, перечисленные в 2.3а. Если при шаге 2.5 выбрана внешняя среда, ее надо указать на рисунке «стало».

      3.3. Произвести вепольные преобразования, учитывая тенденции развития вепольных систем.

      Вспомогательные вопросы

      1. Можно ли достроить веполь?

      2. Можно ли увеличить степень дисперсности входящих в веполь веществ?

      3. Можно ли перейти к фепольной системе?

      4. Можно ли применить преобразование полей?

Скачать книгу