LITMIR.BIZ

Скачать книгу

2 – 2,5 часов с перерывом на чаепитие (больше ребятам этого возраста выдержать сложно). Если в вашем распоряжении 2,5 часа, вы имеете возможность больше времени посвятить неформальному общению, чаепитию – около получаса. Можно уложиться и в два часа. Тогда времени на чаепитие меньше и само занятие будет немного короче. Это возможно, если приучить ребят оперативно накрывать на стол и заранее кипятить чай. Кстати, сама традиция чаепития очень сближает участников, делает занятия неформальными, «домашними».

      Меньше двух часов для младших подростков – не очень удачный формат. Полтора часа без перерыва они выдерживают с трудом, устают. Чаепитие провести невозможно – на него просто нет времени. Часовой формат тем более неудачен: первые 20 – 30 минут уходят на разогрев, на глубокую работу остается лишь 15 – 20 минут, поскольку необходимо оставить время на завершение. В нашем варианте в первой половине проходит так называемый первый круг, вступительная беседа или разминка и одно упражнение. После чаепития остается время еще на одно или два упражнения и завершение. Получается добротное занятие, и есть возможность уделить время каждому участнику. Кто-то из ребят более активен и сразу проявляется, говорит о себе. Другим, напротив, нужно время, чтобы раскрыться, настроиться на работу.

      Тем не менее некоторые наши коллеги успешно проводили занятия и в рамках учебных часов. Это возможно в школах, где работа в начальной школе ведется уже много лет, где администрация заинтересована в программе. Так, в одной из школ занятия проходили 2 раза в неделю последними уроками (по 1 уроку), и каждое занятие разбивалось на 2 части.

      Оптимальное количество участников 12–16 человек. Не рекомендуется работать с группой меньше 10 (поскольку дети часто болеют, то на занятие может прийти меньше 7 человек и многие упражнения проводить будет невозможно) и больше 20 участников (в больших группах нет возможности уделять внимание каждому участнику).

Структура тренингового занятия

      Остановимся на каждой из форм работы тренинговой группы.

      Начало и окончание занятия, «Первый круг» и «Последний круг» – очень важные составляющие тренинга. Что это такое? В начале работы участники рассаживаются в круг, и каждый говорит о своем состоянии, настроении, своих чувствах, о том, что ожидает от занятия. Это действие имеет большое значение. Ведущий понимает, какая атмосфера в группе, стоит ли проводить разминку или участники и так уже настроены на занятие; есть ли в группе острые темы и переживания, которые нельзя игнорировать, остались ли переживания с прошлого занятия. Каждый участник может понять, в каком настроении и с какими чувствами пришли на занятие остальные ребята, а также – осознать свое состояние.

      Если ребятам сложно называть свои чувства, можно помочь им (особенно в начале работы). Для этого из картона вырезаются небольшие карточки, на каждой из которых написаны (или напечатаны) незаконченные предложения.

      В начале и конце занятия карточки раскладываются в центре круга лицевой

Скачать книгу