Жизнь «особенных» детей и их родителей. Невыдуманные истории - Наталья Дубровская

Скачать книгу

ero

      Здравствуй, уважаемый читатель!

      Эта книга основана на жизненном опыте, на реальных событиях, на рассказах о том, что происходит в жизни обычных людей, а, точнее, в жизни особенных детей и их родителей

      «Особенные» дети, как часто порой называют их сами родители – Это «Дети-Ангелы» с диагнозом Детский Церебральный Паралич (ДЦП). Это Солнечные дети – дети с диагнозом «синдром Дауна». Дети с различными врожденными заболеваниями. Дети с нарушением слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, речевого аппарата и многие – многие другие. На самом деле это обычные дети, которые заслуживают любви, уважения, понимания ни чуть не меньше, чем остальные. Скорее, даже больше. Ведь тот жизненный путь, который они проходят порой с самого рождения – путь реабилитации, скитания по различным (в основном, медицинским) учреждениям не каждому взрослому здоровому человеку будет под силу. Путь, который ребенок часто проходит через боль, страх, постоянный стресс и море слез. Этот путь родители и близкие родственники также проходят вместе с детьми с момента рождения или с момента постановки какого-либо диагноза. И об этом сейчас я хочу с вами поделиться.

      Истории

      Так сложилась моя жизнь, что определённую, достаточно значительную её часть, я работала и общалась именно с детьми, подростками и взрослыми людьми, имеющими статус «Человек с ограниченными возможностями здоровья» так же их родителями. К сожалению, вынуждена сказать, что возможности в этом статусе действительно сильно ограничены. Если говорить о детях, которые не могут самостоятельно себя обслуживать, ходить и говорить – это возможность посещать обычный детский сад, где ребенок может получить достаточно общения Руководители многих ДОУ неофициально сразу отказывают определённым детям в посещении детских садов по разным причинам, под разными предлогами, а родители порой не знают, кк в этом случае поступить и даже не надеятся, что ситуация может измениться к лучшему. А ведь общение является естественной фундаментальной потребностью человека, особенно ребёнка! Жизненные ориентиры часто стимулируют и раскрывают скрытые резервы и возможности человека. Возможность ходить в детский сад, учиться в школе со сверстниками, заводить друзей, играть в спортивные игры и многое другое – жизненно-важная необходимость для большинства детей, какие бы проблемы со здоровьем они не имели. Те, кто близко сталкивался с данной проблемой, поймут меня. А вот и сами истории из жизни. Истории, которые, вероятно, не оставят равнодушными некоторых читателей. Возможно, у кого-нибудь появится желание помочь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. А кому-то, возможно, эти истории подарят улыбку или даже надежду на то, что чудо иногда случается.

      История 1 (Со слов мамы ребёнка с диагнозом ДЦП) Возраст ребенка 4 года. Самостоятельно не ходит, не ест, не говорит. Во время проживания в реабилитационом центре спустя 2,5 недели ребенок, глядя на других детей в столовой, стал пытаться брать в руки ложку, стакан и пытался самостоятельно покушать. Мама очень рада, что пример других детей пошел на пользу её ребенку и дал положительную динамику. Но, к сожалению, семья проживает в деревне, далеко от города. Там нет ни реабилитацинного центра, детской больницы (где есть все необходимые специалисты), ни специализированного детского сада. Нет возможности так же переехать в город. Поэтому несколько раз в год приходится оставлять дом на близких родственников и ехать на месяц в город с огромными сумками, где её ребенок получит лечение и что немало важно – общение с другими детьми. И это только один пример из тысяч или даже больше.

      История вторая. Мальчик 7 лет. Диагноз – РДА. Не говорит, не общается с другими детьми, поведение чаще агрессивное. Желание толкнуть, укусить, что-либо кинуть. На процедурах мешает манипуляциям медицинских работников, машет руками, кричит. Через год после неоднократного посещения реабилитационного цента идет на контакт со взрослыми, чаще улыбается, менее агрессивен. более самостоятелен – сам одевается, раздевается, если что-то не получается, спокойно подает свои вещи, не кидая их в разные стороны. Маме этого мальчика, к сожалению, пришлось уволиться с работы, чтобы возить ребенка на различные занятия и процедуры. Они так же проживают в сельской местности, откуда автобусы ходят пару-тройку раз в день. Приходится потратить больше 2 часов в день только на дорогу, а зимой иногда и 3 часа. Стоять на остановках, бежать за автобусом, вставать в 5—6 часов утра, чтобы на этот самый автобус успеть.

      И хорошо, если ребенок, который нуждается в постоянной реабилитации, ходит самостаятельно. Многие родители носят своих детей на руках, чтобы «везде успеть», тем самым подрывая свое здоровье. Уставшие и изнеможденные от бесконечных перебежек с ребенком и сумками, родители невольно срывают и вымещают свою усталость на самых близких, на тех, кто называет их мамой и папой.

      Их можно в этом упрекать, но ведь мало кто подойдет и поможет поднять ребенка или каляску в автобус, подержать на руках ребенка, который с одеждой может весить 20 и больше кг. Подвезти до дома с автобусной остановки (Ведь для этого необходимо иметь детское кресло).

Скачать книгу