ТОП просматриваемых книг сайта:
Спартианские инновационные формы и методы воспитания и организации досуга детей и молодежи. Владислав Столяров
Читать онлайн.Название Спартианские инновационные формы и методы воспитания и организации досуга детей и молодежи
Год выпуска 2008
isbn
Автор произведения Владислав Столяров
Жанр Спорт, фитнес
Серия Библиотека Спартианского Гуманистического Центра
Издательство Автор
Характер и содержание культуры в первую очередь зависят от того, на какие идеалы и ценности она опирается. Например, в основе интеллектуальной культуры лежит интеллект человека как ценность, в основе эстетической культуры – эстетические ценности, в основе спортивной культуры – спортивная деятельность и комплекс связанных с ней ценностей и т. д. В основе гуманистической культуры лежат изложенные выше идеалы и ценности гуманизма, касающиеся личности и социальных отношений.
Приобщение человека, начиная с детства, к ценностям культуры – важнейшая задача процесса воспитания.
Понятие «воспитание» неоднозначно трактуется в научной литературе. Воспитание понимают:
– в широком социальном смысле, когда речь идет о воздействии на человека социума в целом и всей окружающей действительности;
– в широком педагогическом смысле, когда имеется в виду целенаправленная деятельность, охватывающая весь комплекс педагогических задач;
– в узком педагогическом смысле, когда имеется в виду решение определенной педагогической задачи, связанной, например, с формированием нравственных качеств (нравственное воспитание), эстетических представлений и вкусов (эстетическое воспитание) и т. п. [453, С. 7–8].
В системе понятий, используемой в данной работе, воспитание понимается прежде всего как элемент процесса социализации. Социализация – это приобщение личности к социальным ролям, функциям, нормам, культурным ценностям, формирование у ней соответствующих способностей, знаний, умений, интересов, потребностей, ценностных ориентаций и т. д. – другими словами, всех тех качеств, которые необходимы для включения в систему общественной жизни, для активной, творческой социальной деятельности в обществе [ср.: 277, С. 22, 101; 450, С. 165; 725, С. 629].
Важное место в процессе социализации занимает педагогическая деятельность., для которой характерно сознательное, целенаправленное воздействие на личность (при ее активном участии) для формирования и коррекции определенных ее качеств, использование для этой цели особых, педагогических средств (информирование, убеждение, пример и т. п.).
Структура личности включает в себя как минимум три крупных «блока» (элемента):
♦ «блок» знаний (информационный компонент),
♦ «блок» мотивационных