Скачать книгу
и подходы к оценкам происходящего в жизни накладывали свой отпечаток, на складывающиеся у каждого из них отношения в семье и с людьми, с которыми они взаимодействовали по роду своей работы. Однако, несмотря на все, судьбе было угодно, чтобы они – друзья детства – оставались неразлучны на протяжении всей своей жизни. Может быть, сохраняющиеся между ними противоречия служили прочной основой этому, обогащая каждого из них и помогая находить нестандартные решения возникающих проблем. В то же время жизнь, как бы делая метку на память, на протяжении всего жизненного пути воздавала каждому, сообразуясь с его делами и поступками. Но все это проявлялось не сразу, а по мере того, как они, став самостоятельными, взрослели, продвигались по жизни, постепенно приближаясь к старости. Так, то ускоряясь, то замедляясь, незаметно проходили год за годом. Оценивая произошедшее в их жизни, они свои, совершенные в прошлом действия и их влияние на окружающих, имели возможность уже в изменившихся обстоятельствах, сравнивать с действиями других людей. Это был непростой, болезненный процесс осмысления прожитых лет, бескомпромиссно вскрывающий прежние ошибки, к тому же, демонстрирующий невозможность что-либо изменить. Испытываемое при этом чувство безысходности человек способен преодолеть лишь при стремлении сделать правильные выводы, опираясь на которые им будут совершаться действия и поступки в дальнейшей жизни. Разговоры на эту тему у Вячеслава и Михаила возникали при воспоминаниях о событиях, участниками которых оба были, и у них появлялся шанс посмотреть на все, и оценить как бы со стороны. Вспоминая о прошлом, они чаще приходили к согласию, чем когда это касалось происходящего в текущей жизни. Объяснялось это тем, что прошлое способствует взаимопониманию и объединению взглядов людей больше, чем настоящее. Оба – и Вячеслав, и Михаил – дорожили своей дружбой в молодые годы. Это помогало им сохранять добрую память о прошлом и, невзирая ни на что, оставаться друзьями.
2. Взросление
Продолжалась война, но выпускники школ, в том числе Вячеслав и Михаил, не могли не задумываться о выборе профессии и получении соответствующего высшего образования.
При поступлении в высшее учебное заведение у Вячеслава и Михаила не возникло никаких проблем. Оба окончили среднею школу с аттестатом с золотой каймой – тогда не было золотых медалей. В аттестате по всем предметам были одни пятерки – это давало право поступления в институт без вступительных экзаменов. Без всяких проволочек их приняли в один из московских институтов. В ходе войны наступил перелом в пользу нашей страны, многие вузы возвращались в Москву из эвакуации, почти везде был недобор. В институте их сразу зачислили в учебные группы, предоставили место в общежитии, выдали продовольственные карточки, и студенческая жизнь, протяжённостью пять лет, – началась. В эти годы – почти два с половиной военных и два с половиной послевоенных – было все: радости, огорчения, успехи
Скачать книгу
