LITMIR.BIZ

      Школьный период

      I

      Обычно, когда у кого-то спросишь, что он думает про школу, он начнет говорить либо только хорошее, либо только плохое. Я же, если попадусь на такой импровизированный допрос, то скорее всего растеряюсь. Часть меня начнет описывать все то прекрасное, что он только сможет вспомнить за эти годы. Другая же – диаметрально противоположное. Поэтому я не люблю подобные односторонние вопросы. И все же придется давать ответ.

      Попытаюсь вспомнить по порядку, будет нелегко, но ради вас я постараюсь. Все началось, как, наверное, стоило ожидать, с первого класса. Начало учебы, первые знакомства, первые впечатления. Конечно, это уже не тот маленький мальчик, что еще даже не знает, где находится уборная и вместо того, чтобы спросить у воспитателя, терпит весь день, а может и не терпит вовсе. Что ж, многие говорят, что, именно пойдя в школу, ты становишься совсем взрослым (забегая вперед, это тебе будут говорить почти каждый год, поэтому особой значимости в этих словах нет).

      Как уже сказано, школа – первые знакомства. Здесь я немного приврал, поскольку первые знакомства мы приобретаем еще при рождении. Разумеется, мы знакомимся с родителями. И все же одни из самых важных встреч в жизни происходят именно в школе. Это место знакомит нас с системой, с которой кто-то в последствии будет бороться, а кто-то оставит все, как есть. Ах да, точно, встречи. Так вот именно в школе ты встречаешь своих первых хороших друзей. С ними вы будете идти рука об руку, если, конечно, какой-нибудь жалкий конфликт не застанет вас врасплох. Подобное неприятное событие произошло и у меня.

      В школе я бы не сказал, что чем-то выделялся. Внешность до класса восьмого у меня была вполне обычная. Умом я был выше среднего, но до отличника мне было далеко. Не сказать, что я хоть как-нибудь стремился к идеальному аттестату. Для меня вся эта погоня за успехом не более, чем пустая трата и без того не долгой жизни. Не берусь судить тех, кто стремиться к совершенству, все же это их выбор и единственным, кто должен быть за него в ответе, будут они сами.

      Итак, вернемся к повествованию. Я – простой первоклассник, не отличающийся от других практически ничем. Именно тогда я познакомился со своим первым другом. Имя его я, к сожалению, вспомнить ну никак не могу. Для того, чтобы у нашего друга было хоть какое-то имя, назовем его Артем.

      Внешность у нашего Артема была также вполне обычная, ничего такого особого, за что обычно принято оскорблять (терпеть не могу людей, которым хватает небольшого изъяна во внешности человека, чтобы начать унижать его). Особых отличий в оценках у него вроде как не было.

      Началось наше знакомство с простых разговоров на уроках. Обычный разговор о том, какой нас ждет следующий урок, какая же еда будет ждать нас в столовой, во сколько же наша «экзекуция» подойдет к концу, начал перерастать в разговор об интересах.