Записки учителя. Знание – сила! - Христофор Вадимович Багдасаров

Скачать книгу

с этим понятием терминологический спектр, нужный в дальнейшем изложении проблемы. Как известно, система – это группа целенаправленно взаимодействующих элементов [1]. «Мышление» означает социально обусловленный, неразрывно связанный с речью психический процесс поисков и открытия существенно нового, опосредованного и обобщенного отражения действительности в ходе ее анализа и синтеза. Мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания и далеко выходит за его пределы [2].

      Также остановимся на следующих понятиях характеризующих «системное мышление»:

      Системное мышление – это подход, который позволяет нам увидеть и понять смысл и закономерность в наблюдаемых последовательностях – паттернах событий… [3].

      Под системным мышлением понимается мышление, в процессе которого субъект рассматривает предмет мыслительной деятельности как систему, выделяя в нем соответствующие системные свойства, отношения, закономерности [4].

      Под системным мышлением понимается мышление, учитывающее все положения системного подхода – всесторонность, целостность, многоаспектность, взаимосвязанность, влияние всех значимых для данного рассмотрения систем и связей, как новое видение с направленностью на интегративный синтез знаний, нацеленное на всестороннее познание предмета, отражающее разные стороны, аспекты объектов, на целостность, многомерность бытия [5]

      Следует отметить, что системное мышление – черта совершенно необходимая для выпускника средней школы. Наличие в полной мере развитого подобного вида умственной деятельности гарантирует постоянное и непрерывное совершенствование мыслительных механизмов, формирование прочной совокупности знаний. При этом каждая новая порция информации будет критически оцениваться и находить свое место в формирующейся системе на основе выявляемых связей.

      Системное мышление не развитое в достаточной мере или очень слабо развитое является причиной состояния, которое можно определить, как «фактологическая шизофрения» (Шизофрени́я (от др.-греч. σχίζω – раскалываю и φρήν – ум, рассудок)), т.е. состояния, при котором происходит расщепление сознания из-за наличия не сформированных системных представлений об окружающем мире, ведь как известно в реальности не существует физики отдельно от математики, а химии отдельно от физики и биологии, человека отдельно от природы. Соответственно, если мы говорим о полноценном, фундаментальном образовании, то нашей целью является формирование полноценной личности, обладающей системным мышлением, набором определенных человеческих качеств, в полной мере вписанных в систему знаний и ценностей, что и отражено в федеральном государственном образовательном стандарте среднего (полного) общего образования.

      Следует отметить, что постоянный и конкретный упор на выявление внутрипредметных и межпредметных связей в большой степени

Скачать книгу