LITMIR.BIZ

Скачать книгу

изкое, чëрные сухие деревья вылезают из мрачной бесцветной земли, на которой лежит грязно-коричневый труп травы. Сероватый снег – единственная яркая краска в общей монотонной палитре, небрежно насыпан в самых разных местах, оттого его яркость сводится к ничтожности.. Общая картина отталкивает от себя, вызывая тоску и угрюмость…

      В одной обычной поселковой школе, 11-Б класс ждало пополнение в количестве двух учеников, перешедших туда из школ близлежащих посëлков.

      Педагоги сразу предупредили новых учеников и их родителей о том, что поступление посреди года может негативно сказаться и на учëбе, и на «внедрении» в общий коллектив – разве что 11-Б класс не был ни образцовым, ни, наоборот, безудержно наглым, поэтому подстроиться под течение его жизни не было так уж сложно.

      Как ни странно, в сравнении с тихими 1-4-ми, неугомонно-весëлыми 5-8-ми, обречëнно-хмурыми 9-10-ми классами, 11-Б класс мало чем выделялся, если только не именно самой этой особенностью простоты и предсказуемости. Класс состоял из 20 человек, что, в отличии от 11-А и 11-В, впрочем, выделяло его среди тех…

      Узнав указанный учителями особенный характер класса, новоприбывшие рассчитывали на спокойное завершение года, и решили заняться углублением в обучение, специфику которого, конкретно в этом учебном заведении, они пропустили. Школа, без прочего, активно участвовала в жизни посëлка, имела базу ученического самоуправления, потому каждый день в ней проходили те или иные мероприятия, создавались различные проекты…

      Первый обучающийся – 17-летний Солнцев Павел Алексеевич – прилежный ученик, похититель женских сердец. Был он среднего роста, атлетического телосложения, с каштановыми волосами, серо-зелëным цветом глаз, мягкими чертами лица. Перед обществом он представал в белой рубашке с длинными рукавами с красным галстуком-бабочкой, заправленной в чëрные брюки с тëмно-коричневым ремнëм, светло-коричневого цвета туфлях. Выделялся Солнцев лишь немного скромностью (иногда даже больше зажатостью). В новом месте он желал найти новых друзей, и не найти новых врагов.

      Второй ученик – старше первого на месяц – Кулаков Андрей Владимирович – мелкий заносчивый хулиган. Это был человек роста среднего, атлетического телосложения, с тëмно-русыми волосами, серо-голубым цветом глаз, мягкими чертами лица. Будние дни Андрей Кулаков проводил в голубой рубашке с короткими рукавами навыпуск, тëмно-синих брюках и чëрного цвета туфлях. Правая кисть его была забинтована, так как тот часто дрался. В новой школе тот ожидал, что сможет легко внедриться в коллектив и провести год спокойно, без внутренних конфликтов.

      Вроде бы абсолютно разные, но в тоже время и невероятно похожие, оба ученика обратили внимание и друг на друга. В этом коллективе они оба новички, что сближало иж больше, чем с кем-то другим…

      И вот среда, утро; Шум и гам, 1 этаж школы словно ходит ходуном, в общем крике и жестикуляциях почти ничего не разобрать. Прорываясь через толпу, новички встретились взглядом (они мельком запомнили друг друга при встрече на поступление, возле кабинета директора): неудивительно, что узнали друг друга те не сразу, из-за душащей атмосферы школьного утреннего бытия, в которой их образ сильно «сгладился» общим настроением. Через некоторое время, когда толпа значительно уменьшилась, новоприбывшие стали вместе подниматься по лестнице на 2 этаж. Андрей Кулаков решил начать диалог:

      – Здарова, братан! – чуть перегнав Павла Солнцева, доброжелательно произнëс он, протягивая собеседнику правую руку.

      – З-здорово.. – подумав сперва можно ли так вообще отвечать хулигану, не являясь таковым, пожал протянутую руку Павел Солнцев.

      – Андрей. Можно просто Дрон – заявил Кулаков, поравнявшись с Солнцевым.

      – Павел… – ученик хотел было тоже подобрать себе прозвище, но не смог  -

      Просто Павел – продолжил он, стеснительно улыбнувшись.

      – Ну, «Просто Павел», будем знакомы! – сдержанно улыбаясь, пошутил Кулаков.  –

      Ты, кстати, у нас бóтан или простой будешь?

      – Нууу… – Солнцев попытался оправдаться, так как был хоть и хорошистом, но ранее уже удостаивался такого «почëтного звания» – хорошист я, четвëрки-пятëрки, но не заучка, не ботáн.

      – Я-я-я-сно всë с тобой; ну, я тоже хорошист. Почему перевëлся?

      – Да квартиру планирую снимать, сейчас здесь от школы недалеко, а потом – город поблизости, возможностей больше.

      – Это да, я вот, кстати, тоже буду. – Ну, – протягивая руку, заканчивал Андрей Кулаков – если что сдружимся!

      – Я с радостью!.. –  воодушевился Павел Солнцев, но с осторожностью, так как хулиган мог принять того за слишком изнеженного, и пожал руку в ответ.

      Дойдя до конца лестницы, Кулаков несколько раз, не разжимая руки, дружески похлопал левой рукой по правому плечу Солнцева, пожал двумя руками его руку и, сообщив, что придëт в класс чуть позже, оставил Павла перед входом на второй этаж…

      Класс впоследствии довольно хорошо принял новых обучающихся. Их признали два лагеря силы: банда «Ровных» и группа «Чëтких» – враждующие между собой группировки, первая – из 9 человек, вторая

Скачать книгу