LITMIR.BIZ

      Читала мама своему сыночку сказочку

      Про хитрую лисичку и про скалочку.

      Сыночек хитрую лисичку полюбил:

      «Я тоже всех перехитрю,» – он про себя решил.

      Сын подрастал, но не любил учиться:

      Его ленивый ум неповоротлив был

      И не любил трудиться.

      Всегда он норовил схитрить: уроки прогулять

      И удовольствие от посторонних дел стал получать.

      Считается, что хитрому легче живётся.

      Достойной цели честный человек

      Упорством и трудом добьётся,

      А хитрый – лестью, подкупом, обманом

      В доверие войти стремится

      С корыстной целью – выгоды добиться.

      Заметили давно, что слепота

      Компенсаторно слух отлично развивает.

      Ну, а при недостаточном уме

      Его нехватку хитрость заменяет.

      К тому же, хитрость близорука:

      Стремится к личной выгоде, наживе,

      Но вдаль не смотрит,

      Не заботится о перспективе.

      Сын с малолетства всё хитрил,

      И хитростью талант свой загубил.

      Имея абсолютный слух,

       Учился в музыкальной школе,

      Но вёл себя он так,

      Как будто вырваться стремился из неволи:

      Теоретических предметов не любил

      И, как всегда, хитрил,

      Уроки пропускал,

      Но на кларнете с удовольствием играл,

      В концертах школьных выступал.

      Мать с ним в консерваторию ходила на концерты,

      Сидела в классе на уроках,

      Слушала его кларнет

      И музыкой жила,

      Ему аккомпанировала,

      Все советы педагога выполняла.

      И хорошо его кларнет звучал…

      И даже строгий педагог успехи сына отмечал.

      Сын в музыкальное училище был принят,

      На фаготе стал играть.

      Но без серьёзного подхода в любом деле,

      Особенно в искусстве, достижений не видать.

      Мать помнила: когда концерт отчётный

      Оркестр училища в консерватории давал:

      Сын соло на контрфаготе блистательно сыграл,

      Вызвав у публики апплодисментов шквал.

      Отрывок с соло контрфагота оркестр на «бисы» повторял.

      И каждый музыкант счастливым бы тот день считал,

      Когда в консерваторских стенах инструмент его звучал!

      Сын этого тогда не понимал…

      Ах, если бы талант сын развивал,

      То, несомненно, фаготистом бы хорошим стал.

      Печально, но его отец, по недомыслию, как-то сказал,

      Что музыканты, мол, обслуживающий персонал.

      Как опрометчиво отец роль музыканта перед сыном уронил!

      Зачем? Быть может, и отец хитрил?

      Только в затмении ума можно подумать, уж поверьте,

      Что музыканты, которые в концерте

      Вновь музыку великую как будто из небытия творят,

      Кого-то обслужить хотят!

      Духовный

Скачать книгу