LITMIR.BIZ

      Со мной не нянчились в привычном понимании этого слова: никто не предлагал типично детских игрушек и занятий, не сюсюкался и не относился, как к маленькой. Наоборот, все члены семьи стремились как можно раньше научить меня взрослой серьезной речи, прививали рассудительность, вдумчивость и усидчивость. Дедушка, кажется, с младенчества, занимался со мной чтением и письмом. Благодаря его стараниям в три года я выучила наизусть «Сказку о мертвой царевне» А. С. Пушкина. Остальные сказки читала по слогам из большой энциклопедии с яркими картинками. На этом дедушкино воспитание не закончилось: я слушала лекции о космосе и подводном мире, училась играть в шахматы, карты, кости, домино и другие «взрослые» игры, постоянно «грела уши» за столом, когда приходили гости и обсуждали взрослые темы. Помню, что я очень рано научилась читать. Уже в пять-шесть лет меня легко можно было оставить с книжкой и с уверенностью сказать, что я найдусь ровно в том же месте через несколько часов. В шесть лет к изучению русского языка добавился английский с замечательной учительницей Элис, хорошим другом нашей семьи. В детском же саду началась программа подготовки к школе: арифметика, логика, музыка и другие направления. Параллельно меня отдали на хореографию, чтобы развивать гибкость.