Психологическое сопровождение детей с заиканием. Пособие для психологов и логопедов - С. В. Кравченко

Скачать книгу

(Л. С. Выготский). А как мы знаем, семья – это важнейший инструмент социализации ребёнка. Всё, что происходит в семье, влияет на развитие её маленьких представителей. Внутрисемейная атмосфера – это межличностные взаимоотношения всех членов семьи. И здесь важны все отношения:

      • ребёнок – мама;

      • ребёнок – папа;

      • мама – папа и др.

      Многочисленные исследования показали, что родители, воспитывающие детей с психофизической патологией, испытывают сильный психоэмоциональный стресс. Что в свою очередь оказывает влияние на ребёнка, которому и так, как говорится, нелегко, и ему требуется помощь родителей. Именно поэтому важно оказывать комплексную психологическую помощь семье в целом!

      Оказание психологической помощи семьям позволяет через организацию психокоррекционных мероприятий с ребёнком и родителями, нейтрализацию личностных проблем родителей, возникающих вследствие их эмоциональных переживаний, связанных с нарушениями у ребёнка, оптимизировать его развитие и интеграцию в социум (В. В. Ткачева, Е. В. Устинова, Н. П. Болотова).

      Основные направления психокоррекционной работы с семьями, воспитывающими детей с заиканием:

      • диагностика и психокоррекция психологического состояния родителей и детей;

      • активация общения, налаживание коммуникации у заикающихся детей;

      • устранение синдрома фиксированности на своём дефекте у заикающихся;

      • восстановление социальной активности заикающихся;

      • коррекция таких форм поведения родителей, как агрессия, гнев, направленных на ребёнка;

      • коррекция понимания родителями проблем их ребёнка (нейтрализации отрицания наличия проблем, гиперболизации проблем ребёнка);

      • работа с родительскими установками, переключение установок на положительный лад: с позиции тревоги о ребёнке на позицию поиска пути коррекции недуга ребёнка;

      • формирование эмоционально положительных взаимоотношений «родитель – ребёнок»;

      • оптимизация межличностных отношений в семье (между родителями и родителями и детьми);

      Для решения поставленных психокоррекционных задач психолог может использовать разнообразные техники и приёмы. Это могут быть: релаксационная терапия, арт-терапия, вокалотерапия, сказкотерапия, КПТ, музыкотерапия, психотерапевтическая беседа, МАК-терапия, гештальт-техники и др. Психокоррекционные занятия могут быть индивидуальными и групповыми. Практика показала, что групповые занятия для родителей проходят благотворно и имеют большой положительный эффект. В следующих главах мы рассмотрим примеры психологических техник и приёмов.

      Предлагаем Вам следующую программу групповой психокоррекционной работы с семьями, воспитывающими детей с заиканием – «Психологический марафон „Семья- это сила!“»:

      Подготовительный

Скачать книгу