ТОП просматриваемых книг сайта:
Моя профессия – ведущий трансформационных игр. Ксения Лагодная
Читать онлайн.Название Моя профессия – ведущий трансформационных игр
Год выпуска 0
isbn 9785006086319
Автор произведения Ксения Лагодная
Издательство Издательские решения
А еще знаете, что помогает делать внутренний ребенок в т-игре? Он помогает обходить защиты психики в тех ситуациях, когда мы «не хотим» воспринимать какую-то «неудобную», но полезную для нас информацию. Например, информацию о том, что у нас нет денег, потому что есть вторичная выгода: чувствовать себя «чистым».
Внутренний ребенок не анализирует, он включается в процесс. Ему нравятся образы, ему нравятся игровые механики. Ему нравится играть!
Образы в т-игре включают ресурсы правого полушария, нашу творческую энергию. А ведь это энергия внутреннего ребенка! Взрослая часть приводит нас к осознанию необходимости изменений, внутренний ребенок помогает легче и с радостью эти изменения получать.
Чем еще отличается детская игра от трансформационной игры? В трансформационной игре решаются более сложные задачи, они чаще сложнее по наполнению, и это осознанно управляемый процесс. В трансформационных играх все переживания человека реальны, но у игрока при этом есть часть, которая знает, что это игра, и знает, для достижения какого результата эта игра. Трансформационные игры – ОСОЗНАННО УПРАВЛЯЕМЫЙ процесс.
В этом их отличие от игр, в которые играют дети, и от сценариев, в которые играют взрослые.
Таким образом, трансформационная игра – это также обучение навыкам, но сложным. Трансформационная игра как метод нацелена на смещение больших слоев бессознательного.
Пример:
Игра «Дары Богинь. Тайна женской силы» целенаправленно влияет на самооценку и самоценность участниц игры.
Игра «СамореализациЯ. Путь души» целенаправленно влияет на раскрытие потенциала участников игры.
То есть это не происходит случайно. Это заложено в игру.
Мое определение трансформационной игры звучит так:
«Трансформационная игра (т-игра) – метод глубоких и быстрых изменений в психике и личности человека, а также на надличностном уровне с использованием игры как целенаправленной деятельности».
Для меня лично игра – тип осмысленной продуктивной деятельности, где мотив лежит не в её результате, а в самом процессе.
Подумать только! Столько лет я потратила на то, чтобы освободиться от понимания игры как чего-то унижающего мое достоинство психотерапевта! «Игра? Да это же