Читай умнее. Учись быстрее. 2.0. Стратегии чтения академических текстов - Канат Дауренбек

Скачать книгу

анализа и интерпретации информации.

      Внедрение подхода формулирования вопросов в рамках стратегии SQ3R имеет большое значение, поскольку оно стимулирует активное взаимодействие с текстом и обеспечивает более глубокое усвоение его содержания. Методы, такие как сосредоточение на заголовках и подзаголовках, использование метода W5H и систематическое конспектирование, помогают выделить ключевую информацию и создать структурированные основы для понимания текста. В результате эти методы способствуют более полному освоению материала и его осмыслению.

      Заметка 5

      Формулирование вопросов в рамках техники SQ3R:

      – Обращать внимание на заголовки, подзаголовки и выделенные жирным/курсивом элементы для получения подсказок.

      – Использовать метод «W5H» (Кто, Что, Когда, Где, Почему, Как) для более глубокого осмысления.

      – Учитывать цель текста и аудиторию.

      – Вести заметки для структурирования мыслей и фиксации ключевой информации.

      – Проявлять критическое мышление относительно предвзятости и пробелов в аргументации.

      – Выявлять незнакомые понятия с помощью словарей.

      – Формулирование вопросов крайне важно для активного освоения материала и глубокого понимания.

      1.3 Активное чтение

      Активное чтение является важной составляющей стратегии SQ3R. После ознакомительного чтения и формулирования вопросов наступает этап детального изучения текста, основанный на активном взаимодействии с ним. Активное чтение предполагает не только понимание информации, но и критическую оценку, установление связей с другими текстами и личным опытом, а также выделение ключевых моментов.

      В процессе активного чтения необходимо проявлять критическое мышление, анализировать представленную информацию и оценивать ее достоверность и надежность. Важно задавать себе вопросы о логической связи между аргументами и фактами, а также о возможных предвзятостях автора.

      Стратегии активного чтения

      Активное чтение представляет собой процесс осознанного и направленного взаимодействия с текстом. Это не просто пассивное восприятие информации, а активная работа читателя, включающая задание вопросов и выявление связей. Ниже представлены некоторые из наиболее распространенных стратегий активного чтения (рисунок 6):

      Рисунок 6 – Стратегии активного чтения.

      1. Целенаправленное чтение. Перед началом чтения важно определить свою цель. Например, вы можете хотеть ответить на конкретные вопросы, углубить понимание темы или выделить основные аргументы. Это помогает сосредоточиться и ориентироваться в тексте.

      2. Выделение и заметки. В процессе чтения используйте методы выделения и создания заметок для фиксации ключевой информации и обнаружения взаимосвязей. Вы можете использовать

Скачать книгу