LITMIR.BIZ

Скачать книгу

во втором классе, и в самом деле заблудившись, случайно вбежал в этот кабинет, он мечтал когда-нибудь сюда вернуться. Ведь это был самый интересный кабинет во всей школе. Даже удивительно, как в нем оказалось столько чудесных, необычных вещей, привезенных из дальних стран. Стены кабинета были увешаны яркими картами, а застекленные стеллажи полны увлекательных и загадочных штук, которые так и просились в руки. Вот, например, большой макет парусника – в точности, как настоящий, даже с крошечными пушками и спасательными шлюпками, жаль, что весь в пыли. «Как-нибудь непременно вызовусь его протереть, заодно изучу получше, – размышлял Макс, скользя взглядом по полкам. – А там что? Старинная ваза, вся в ракушках… Выглядит так, будто ее достали с морского дна… Наверняка так и было!»

      – Ого! – восхищенно вздохнул кто-то рядом. – Вот так кабинет! Натуральный сундук с пиратскими сокровищами!

      Вовка, друг Макса, подошел и встал рядом, широко распахнутыми глазами разглядывая содержимое стеллажей.

      – Смотри, там же настоящая сабля в ножнах! Эх, слишком высоко положена, не достать…

      – Если влезть с ногами на парту, то дотянуться можно, – прикинул Макс. – А там что? Ой, не могу, смехота! Смотри, ананас на ножках!

      – Сам ты ананас, это чучело броненосца! А вон в той вазе наверняка лежит клад. Давай раскокаем? Да шучу я, шучу… Эх, парусники, клады… Наконец-то нам что-то расскажут про пиратов!

      Вовка, в отличие от Макса, очень любил читать и особенно увлекался пиратами.

      – А я знаю, что это! – Вовка уставился на какой-то блестящий старинный прибор с крышкой, исчерченной множеством непонятных значков. – Видел в одной книге! Давай откроем шкаф, пока училка не пришла?

      Макс оглянулся – в классе собралось уже полно народу. Ученики наперегонки выбирали себе места в новом кабинете, причем половина бросилась на передние парты, а вторая половина – наперерез им, на задние. Вот-вот должен был прозвенеть звонок.

      – Нет, подожди. Сейчас учительница придет и сама все нам покажет.

      Через минуту раздалась трель звонка, и в тот же миг в класс вошла новая учительница истории. «Молодая!» – обрадовался Макс. Он-то опасался, что учительницей окажется какая-нибудь бабушка, уже все в жизни повидавшая, которой ничего кроме внуков не интересно. Одно его насторожило – молодая учительница прошла к столу, даже не взглянув на шкафы с сокровищами. Она села на учительское место, окинула унылым взглядом притихший класс, вздохнула, открыла учебник и громко прочитала:

      – Тема урока – расселение древнего человечества по земному шару. Открыли тетради, записали: тема урока…

      Класс дружно зашуршал учебниками и тетрадями.

      – Она что, по учебнику читает? – прошептал Вовка на ухо своему другу.

      – Человечество зародилось в Африке полтора миллиона лет назад, – с монотонным голосом прочитала учительница, не отрывая глаз от учебника. – Пишем: в Африке, полтора миллиона лет назад…

      – Что-то мне это не нравится… – мрачно отозвался Макс, переписывая из учебника выделенные жирным шрифтом места.

      – Постепенно первобытные люди распространились по всему земному шару, – слышался громкий голос учительницы. – Подзаголовок: миграция первобытного человека. Записываем определение слова «миграция». Диктую!

      Писание под диктовку продолжалось пол урока. Наконец учительница захлопнула учебник. «Наконец-то, – взбодрился Макс. – Сейчас она расскажет про тот странный прибор… Ну или хотя бы про ананас на ножках…»

      – А теперь, – объявила учительница, – открыли контурные карты. Внимание, срисовываем за мной…

      Всю вторую половину урока ребята чертили непонятные стрелки и полоски – расселение древних людей по земле. Всем было неинтересно. Понемногу те, кто захватил задние парты, незаметно достали телефоны и уткнулись в них. Тем, кто успел занять передние, тоже было уныло. Они старательно рисовали полосочки, чтобы те были ровными и красивыми, но явно не вникая в их смысл. Даже главная отличница Катя, занявшая место на первой слева парте прямо перед учительским столом, украдкой пару раз зевнула.

      Урок тянулся бесконечно. Наконец прозвенел звонок, и все вскочили так радостно, будто боялись, что он вообще никогда не зазвучит.

      – Да-а, – разочарованно протянул Макс, сгребая тетради в рюкзак, – и что, теперь всегда так будет?

      – Это будет мой самый нелюбимый урок, – так же уныло ответил Вовка. – Хуже математики!

      Насколько Вовка обожал литературу и рисование, настолько же он терпеть не мог точные науки, особенно математику.

      – И ничего не показала нам… – Макс снова уставился на шкаф. – Ну теперь-то мы точно залезем туда, как все уйдут, да?

      – Конечно, залезем!

      Вовка алчущим взглядом уставился на заманчиво поблескивающий прибор.

      Дождавшись, когда класс покинет последний ученик, друзья открыли стеллаж и осторожно вытащили наружу загадочный прибор. Это была старинная металлическая коробка, покрытая странными геометрическими узорами.

      – Ага! –

Скачать книгу