ТОП просматриваемых книг сайта:
Журналистика на вырост. В поисках новых идей. Наталья Муравлева
Читать онлайн.Название Журналистика на вырост. В поисках новых идей
Год выпуска 0
isbn 9785006037977
Автор произведения Наталья Муравлева
Издательство Издательские решения
– Третье задание – «Репортаж». Делятся на две команды. Детям дают тему, о которой они должны сделать короткий репортаж. Например, «как проходит лето в нашем городе». Но свой репортаж они должны «написать» с помощью мимики и жестов и подключая членов своей команды.
– Четвертое задание – викторина. Вопросы составляются нетрудные, но все – по теме журналистики.
– Конкурс: выбираем «Мисс СуперПресса». Ребятам предстоит в течение вечера проголосовать закрытым голосованием за того, кого они считают достойной этого звания. Итоги подводятся в конце вечера. Победителя ждет приз.
– Кульминация Посвящения: Заранее выбираются Черт (представитель всего негативного) и Ангел (представитель хорошего). Встают с двух сторон на стулья, держа в руках веники и формируя арку. Новичок, который проходит обряд Посвящения, проходит сквозь арку, Черт и Ангел осеняют его своим опахалом, а «старички» (те, кто занимается уже не первый год), выстроившиеся вдоль дорожки, посыпают его поочередно гречкой, солью, сахаром или мукой. Смысл такой: гречка – польза обучения, сахар – сладость побед, соль – горечь поражений, мука – символ хлеба, а наш хлеб это добытая информация (Предупредите ребят, что можно надеть прозрачные дождевики, поскольку их ждет необычный дождь – тогда никто не будет в обиде, что его форму запачкали). Иногда Черт может добавить какую-нибудь «пакость» – измазать лицо новичку, а Ангел кинется стирать, объясняя всем потайной замысел…. Тут важно все логично увязать в один сценарий.
– Ребятам выдаются пресс-бейджи (или удостоверения), их вручают «ветераны», а лучше «звезды школьной журналистики». Каждому вновь посвященному раздаются свечи, обычно электронные, безопасные, и в темноте, при свечах, исполняется Клятва Журналиста.
Глава 6. «Учимся. Действуем. Живём»
Директор школы купила оборудование и сразу одной проблемой стало меньше. Ведь раньше нашу школьную газету приходилось печатать на стороне, а для этого искать типографию, вести переговоры и торговаться, чтоб нам снизили цену – дело непростое, и отнимающее массу времени. Мы начали издавать газету регулярно, с периодичностью раз в 1—2 месяца. Очень хотелось бы, чтобы у нас был настоящий редакционный коллектив, редактор, замредактора, дизайнер, верстальщик, корректор. Но отсутствие компьютеров и ПО не позволяло обучить всех программе верстки, приходилось взять это на себя.
Группы разрастались. Теперь в «Жур-птице» занимались ребята из седьмого, восьмого и девятого классов. И можно было наблюдать, насколько разнится подход к занятиям у ребят разных возрастов. Самыми отзывчивыми и ответственными были и остаются 5—6 классы. Они с жадностью воспринимают всю информацию, не боятся хвататься за любые темы, не считаясь со временем, пишут, снимают,