Наука образности. Диагностика и коррекция психики ребёнка - Ольга Борисовна Разикова

Скачать книгу

боли в теле. Нужно внимательнее исследовать физическое состояние малыша.

      ЗАДАНИЕ 5. Образ огня

      Родитель говорит ребёнку: «Нарисуй огонь». Если ребёнок будет спрашивать: какой огонь? Не пояснять, просто сказать: «Какой хочешь, такой и нарисуй». (Лучше рисовать красками.)

      Образ вулкана – у ребёнка очень много неизрасходованной энергии. Нужно увеличить физическую нагрузку на тело.

      Образ горящего леса – ребёнок считает, что живущие рядом взрослые могут причинить ему и друг другу зло, опасность.

      Костёр – в этом образе главное, чтобы сильно не выделялись на рисунке чёрные дрова, угли под костром. Акцент на них свидетельствует о скрытом в ребёнке гневе, обиде, ненависти, которые он боится выпустить наружу, но внутри его это беспокоит, тревожит, вызывает напряжение.

      Образ камина и в нём огонь – ребёнок чувствует себя очень уютно дома, ему комфортно, гармонично, тепло, светло и уютно со своими родителями.

      Образ свечи – ребёнок развивается гармонично, он самодостаточен, ему хватает энергии, он хорошо себя контролирует, доволен собой и жизнью.

      Огонь в газовой конфорке плиты – у ребёнка есть проблемы, связанные с едой. Возможно, его насильно заставляют есть родители. Надо задуматься о дробном питании, узнать получше предпочтения малыша, что он любит есть.

      Образ факела – такой рисунок может нарисовать ребёнок, занимающийся спортом или имеющий художественные способности. Он по расшифровке аналогичен свече.

      ЗАДАНИЕ 6. Дорога. Путь

      Родитель предлагает ребёнку нарисовать дорогу. Не пояснять. Пусть нарисует так, как представляет сам.

      Если дорога закольцована, соединяется, представляет собой цифру восемь, то это признак того, что у ребёнка есть нерешённая проблема. Он чувствует себя ходящим по одному и тому же кругу и не может его разорвать. Ему срочно нужна психологическая помощь. Он в тупике.

      Также созрела ситуация, если дорога оканчивается стеной, упирается в гору, на дороге лежит камень. В таком случае родитель задаёт ребёнку вопросы: как появилось это препятствие? кто его создал? что нужно сделать, чтобы преодолеть его? как может идти дорога мимо препятствия? как его обогнуть?

      На рисунке №2 препятствие ещё существует, но дорога огибает его и идёт дальше.

      На рисунке №3 родитель предлагает ребёнку нарисовать дорогу без препятствий. Хорошо, когда путь не имеет начала и конца, идёт либо горизонтально через весь лист, либо по вертикали. Иногда дети рисуют дорогу, уходящую в небо. Спросите у ребёнка: куда ведёт этот путь?

      Очень хорошо, когда родитель тоже рисует свой путь, свою дорогу. Этот рисунок покажет вам, всё ли хорошо у вас на работе, нет ли препятствий в семейной жизни.

      Образ пути очень важен для человека, он определяет его предназначение на земле, его Божественную Миссию, и очень желательно, чтобы этот путь был лёгким, беспрепятственным, чётким и ясным.

      ЗАДАНИЕ 7. Ключ

      Родитель просит

Скачать книгу