ТОП просматриваемых книг сайта:
Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни. Шалва Амонашвили
Читать онлайн.Название Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни
Год выпуска 2012
isbn 978-5-413-00908-6
Автор произведения Шалва Амонашвили
Жанр Педагогика
Серия Школа жизни
• облагораживание души и сердца Ребёнка;
• развитие и становление познавательных сил Ребёнка;
• обеспечение творческого присвоения Ребёнком расширенного и углублённого объёма знаний и умений с определёнными характеристиками.
Ниже без дополнительных толкований приводится общая картина, общая схема системы целей Школы Жизни со схематическим изложением их содержания.
Основная цель Школы Жизни: способствовать становлению, развитию, воспитанию в Ребёнке Благородного Человека путём раскрытия его личностных качеств.
Цель: облагораживание души и сердца Ребёнка.
Содержание:
• привлекательность блага, творение добрых дел;
• труд;
• расширение сознания;
• добро-, чутко-, ясномыслие;
• ответственность за свои мысли и поступки;
• творчество;
• постижение красоты;
• долг, ответственность, забота;
• оценка и переживание явлений жизни;
• любовь, сострадание, сорадость, сопереживание, милосердие, желание радовать людей, помогать им;
• бережливость, бережное отношение;
• преодоление страха, бесстрашие, смелость;
• вежливость, уступчивость, стыдливость;
• понимание без слов;
• ласка;
• озабоченность;
• стремление к самопознанию, самовоспитанию;
• духовная жизнь, интерес к духовной жизни, стремление к обогащению духовной жизни;
• интерес к философствованию, стремление объяснять, понимать природу, жизнь, мироздание, беспредельность;
• интерес к религиям;
• осознание Родины, своей национальности;
• воля, волевые усилия, упорство;
• мысли и дела по совершенствованию условий жизни для себя и для других;
• радость, удовлетворение;
• спокойствие, тишина;
• общение, роскошь общения, разговор;
• общественная деятельность;
• сердце, сердечность, честность, искренность;
• совесть.
Поистине, те, кто уверовали и творили благое, – им награда неистощимая.
Цель: развитие и становление познавательных сил Ребенка.
Содержание:
• наблюдательность, внимательность, догадливость, схватывание;
• сообразительность, догадка, открытие;
• высказывание, описание – точное, ясное;
• умение слушать, понимать, внимать, спрашивать;
• построение суждений, пользование логикой и доказательствами;
• способы теоретического и эмпирического мышления и обобщения;
• осознание цели и построение плана