LITMIR.BIZ

Скачать книгу

су-джоки, кубики Зайцева, игрушки зайка, шарф, игрушка лисенок, тазик, средство для посуды, венчик, гуашь красного цвета, кисточка, обруч, кастрюля, шнурки по количеству детей, диски с музыкой, игрушечная репка или желтая шапочка, непрозрачная коробка, деревянный молоток, тканевый мешочек, заготовки для творчества.

      Приветствие. (На ваш выбор, можно использовать солнышко с сопутствующим текстом и манипуляциями)

      Ход занятия: Педагог: «Ребятки, послушайте, что я вам сейчас расскажу про интересных жителей. Эти жители живут в волшебной стране, которую, мы, люди называем огород, а жители этой волшебной страны называются овощи! Давайте мы на наших волшебных кубиках их название прочитаем и пропоем!»

      Пропеваем кубики со складами, образующие слово ОВОЩИ. Далее знакомим деток с жителями овощной страны.

      При демонстрации предметов по тексту, лучше использовать натуральные овощи, у детей они вызывают больший интерес, но вы можете использовать так же и бутафорские. В качестве огорода можно использовать небольшой коврик или ткань зеленого или коричневого цвета. Овощи достаем по-очереди, по тексту, и сажаем на огород.

      Жили на одном огороде овощи. Все они были очень разные. Зеленый огурец был веселый, озорной и никогда не унывал и часто подшучивал над другими овощами. Красный помидор был важный, напыщенный. Он часто заявлял: «Я думаю, сегодня пойдет дождь». И, когда дождь действительно шел, он говорил: «Вот, видите, я был прав!» Если дождя не было, помидор делал вид, будто он ни причем. Оранжевая морковка все время скучала и причитала: «Вся моя краса спрятана под землей, какая я несчастная!» Белокочанная капуста была добродушной и словоохотливой. Она всем рассказывала, что когда-то у нее было два листочка, а теперь очень, очень много! Коричневый картофель был очень дружелюбным. Он дружил со всеми овощами и всем помогал. Репчатый лук был вредный. Он любил, когда все вокруг проливали слезы. Вот такие разные овощи жили на огороде!

      Педагог: «вот, ребятки, познакомились мы с жителями овощной страны. Теперь будем с вами наши ладошки, ручки и пальчики разминать, чтобы нам по овощной стране попутешествовать!»

      Детям и мамам раздаем су-джоки. Катаем по ладошкам, по спинке, по макушке, по ножкам. В середине стихотворения можно сделать паузу, достать из су-джоков пружинки и далее делать массаж пальчиков пружинками.

      Хозяйка однажды с базара пришла,

      Хозяйка с базара домой принесла:

      Картошку, капусту, морковку, горох,

      Петрушку и свеклу. ОХ!

      Вот овощи спор завели на столе

      Кто лучше, вкусней и нужней на земле?

      Картошка, капуста, морковка, горох,

      Петрушка иль свекла. ОХ!

      Хозяйка тем временем ножик взяла,

      И ножиком этим крошить начала:

      Картошку, капусту, морковку, горох,

      Петрушку и свеклу. ОХ!

      Накрытые крышкой, в душном горшке

      Кипели, кипели в крутом кипятке:

      Картошка, капуста, морковка, горох,

      Петрушка и свекла. ОХ!

      И борщ оказался совсем уж не плох!!!

      Хвалим детей.

      Педагог:

Скачать книгу