Элективные курсы в подготовке специалистов дошкольного образования в вузе - С. Ф. Багаутдинова

Скачать книгу

доказательства. Требования к доказательству.

      18. Допустимые и недопустимые уловки в споре.

      19. Понятие «коммуникативная компетентность».

      20. Источники развития коммуникативной компетентности педагога ДОУ.

      Дидактические материалы для контроля и самоконтроля усвоения учебного материала

      1. Аспекты культуры речи:

      а) нормативный,

      б) этический,

      в) …

      2. Функция общения (по Р. О. Якобсону), которая представляет собой сам факт общения, тема при этом не имеет большого значения, а этический аспект выступает на первый план –…

      3. Процесс выявления первоначального замысла, исходной идеи отправителя, понимания смысла его сообщения –… (декодирование).

      4. Виды коммуникационных барьеров:

      а) обусловленные факторами среды,

      б) …,

      в) …

      5. Вид диалога, который содержит просьбу, приказ и обещание или отказ выполнить предлагаемое действие –…

      6. Виды вопросов, которые основываются на ложных или неопределенных суждениях –…

      7. Метод изложения материала, при котором материал располагается вокруг главной проблемы, поднимаемой оратором –… (концентрический).

      8. Классификация споров по степени их организованности:

      а) …

      б) …

      в) …

      г) …

      9. Утверждения, с помощью которых обосновывается истинность тезиса и которые обладают доказательной силой –…

      10. Структура конфликта: стороны, предмет, мотивы, позиции…

      11. Стратегия в конфликте, приводящая к соглашению путем уступок –…

      12. Особенность делового общения, связанная с ограничениями норм и правил –…

      13. Научно обоснованные требования к профессиональным качествам личности педагога, к объему и составу мировоззренческих, общекультурных, психолого-педагогических, специальных знаний, а также перечень педагогических умений и навыков –…

      14. Назовите фамилии ученых, занимающихся вопросами коммуникативной компетентности педагога: а) И. Л. Бим, б) М. Н. Вятютнев, в) А. А. Столяр, г) А. В. Белошистая, д) И. А. Зимняя, е) О. С. Ушакова, ж) А. Н. Щукин, з) Э. Я. Степаненкова.

      15. Назовите формы методической работы, в ходе которой возможно развитие у педагогов ДОУ коммуникативной компетентности.

      Список рекомендуемой литературы

      9. Бабунова, Т. М. Дошкольная педагогика / Т. М. Бабунова. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 208 с.

      10. Введенская, Л. А. Русский язык и культура речи / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. – Ростов н/Д.: Феникс, 2008. – 539 с.

      11. Головин, В. Н. Основы культуры речи / В. Н. Головин. – М.: Высшая школа, 1988. – 272 с.

      12. Десяева, Н. Д. Культура речи педагога / Н. Д. Десяева, Т. А. Лебедева, Л. В. Ассуирова. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.

      13. Карнеги, Д. Как развить уверенность в себе и влиять на людей путем публичных выступлений / Д. Карнеги. – М., 2004. – 560 с.

      14. Культура русской речи / под ред. Л. К. Граудиной, Е. Н. Ширяева. – М.: Норма, 2001. – 560 с.

      15. Леонтьев,

Скачать книгу