Сборник упражнений по русскому языку. 3 класс - Татьяна Владимировна Векшина

Скачать книгу

1.jpg"/>

      3. Прочитай. Подчеркни восклицательные предложения.

      Скоро зима. Похолодало? Ура! Завтра выходной!

      4. Прочитай. Запиши предложение с обращением. Подчеркни запятые.

      Лена и Оля рисуют.

      Здравствуйте, Ирина Борисовна.

      У Димы много игрушек.

      5. Вставь пропущенные знаки препинания.

      Пойдём Хавроньюшка с нами зимовье строить.

      Ой братцы уходите! Ой братцы бегите!

      Где тебе косолапому съесть меня!

      6. Составь и запиши два предложения с обращениями.

      7. Прочитай. Запиши характеристику для каждого предложения по цели высказывания и по интонации.

      а) В воздухе кружились листья.

      Предложение по цели высказывания

      Предложение по интонации

      б) Где мои варежки?

      Предложение по цели высказывания

      Предложение по интонации

      в) С Новым годом!

      Предложение по цели высказывания

      Предложение по интонации

      8. Прочитай. Запиши предложение, дополняя его обращением.

      Ты был когда-нибудь в горах?

      9. Составь и запиши предложение с обращением.

      10. Прочитай. Запиши текст, разделяя его на предложения. Вставь пропущенные буквы.

      Наступила з..л..тая ос..нь лист..я пож..лтели и нач..ли оп..дать с д..рев..ев ч..сто идут д..жди и дуют х..лодные в..тра л..сные ж..вотные активно готовятся к з..ме.

      Учимся работать с именем числительным

      1. Прочитай. Подчеркни имена числительные.

      Лейка, четыре, весенний, они, двадцатая, тысяча, играть, портрет, весело, сорок девять, второй.

      2. Запиши имена числительные словами.

      10 – ______________________

      105 – _________________________

      52 – _____________________

      27 – ___________________________

      19 – ______________________

      40 – _____________________________

      3. Прочитай. Запиши словосочетания, соответствующие схеме: «им. числ. + им. сущ».

      Сильный ветер, первое место, долго думать, одиннадцать лет, цветные карандаши, пятый вагон, много листьев, четыре картины.

      4. Прочитай. Допиши подходящие по смыслу имена числительные.

      Закончился _______________________урок.

      На контрольной работе у меня был __________________вариант.

      __________________ июня у нас начинаются каникулы.

      После ____________________ урока мы поедем в музей.

      Мне ___________________ лет.

      5. Вспомни и запиши три пословицы, в которых есть имена числительные.

      6. Прочитай. Определи части речи данных слов.

      красный (им. прил.)

      почта (___________)

      шестьдесят (__________)

      под (___________)

      ты (_____________)

      злой (______________)

      уехал (______________)

      рыбак (_______________)

      7. Прочитай. Составь из данных слов словосочетания по схеме «им. числит. + им. сущ.». Запиши получившиеся словосочетания.

      Девять, история, карандаша, одна, крыло, один, коров, внук, одно, два.

      8. Прочитай. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Выпиши из текста два предлога, два местоимения и два имени числительных.

      После школы (К, к)атя (со)св…им щенком (Т, т)узиком пошла гулять (во)двор. Там она встретила (Ю, ю)лю. Подруга тоже гуляла (с)с..бакой. Дев…ч…ки кались (с)горки и качались (на)качелях. А два щенка вес…ло бегали по пл…щ…дке. Они пытались догнать друг друга. В три ч..са дев…ч..ки отправилась д..мой делать уроки.

      9. Придумай и запиши три вопросительных предложения, в которых есть имена числительные.

      10. Запиши пять имен числительных.

      Учимся работать с простым и сложным предложением. Учимся

Скачать книгу