Личностная и коммуникативная компетентности современного дошкольника - Т. П. Авдулова

Скачать книгу

уровнем коммуникативной компетентности.

      Способность ориентироваться и учитывать особенности другого в процессе общения формируется в деятельности.

      В основе коммуникативной компетентности, с нашей точки зрения, лежит сформированность адекватного образа сверстника, который включает в себя познавательный, эмоциональный и поведенческий аспекты.

      Условно, можно выделить три составляющие образа сверстника.

      Познавательный аспект образа сверстника включает в себя:

      1. знание норм и правил общения и взаимодействия со сверстниками;

      2. дифференцированный образ сверстника (знание внешних особенностей, желаний, потребностей, мотивов поведения, особенностей деятельности и поведения другого);

      3. знание и понимание эмоций другого человека;

      4. знание способов конструктивного выхода из конфликтной ситуации.

      Эмоциональный аспект образа сверстника включает:

      1. положительное отношение к сверстнику;

      2. сформированность личностного типа отношения к сверстнику (то есть преобладание чувства «общности», «сопричастности» (понятие Е. О. Смирновой) над обособленным, конкурентным отношением к сверстнику).

      Поведенческий аспект образа сверстника включает:

      1. умение регулировать процесс общения и взаимодействия с помощью правил и норм поведения;

      2. умение выражать и достигать собственных целей общения с учетом интересов сверстника;

      3. способность конструктивного сотрудничества;

      4. способность к просоциальным действиям в процессе общения со сверстниками;

      5. умение разрешать конфликтные ситуации конструктивными способами.

      Безусловно, что выделенные компоненты коммуникативной компетентности неразрывно связаны между собой и в реальном процессе общения их трудно разделить.

      Познавательный, эмоциональный, поведенческий компонент адекватного образа сверстника образуют центральное качество, определяющее коммуникативную компетентность – чувствительность к воздействиям сверстника.

      Чувствительность к сверстнику – способность ориентироваться и учитывать особенности другого (желания, эмоции, поведение, особенности деятельности и другие), проявлять внимание к сверстнику, готовность ответить на его предложения, способности услышать и понять другого.

      В дошкольном возрасте детям доступны три варианта проявления коммуникативной компетентности.

      Коммуникативная компетентность проявляется:

      • в ситуации достижения собственных целей общения, взаимодействия с учетом особенностей партнера по общению (что-то попросить, договориться о принятии в игру, что-то узнать, уточнить и т. д., при этом не вызывая отрицательного отношения со стороны партнера по общению)

      • в ситуации достижения цели совместными усилиями (организация и проведение игр, совместные

Скачать книгу