LITMIR.BIZ

Данное пособие знакомит с основами тренинга дикции, артикуляции, резонаторного звучания, развития звуковысотного диапазона, овладения перспективой высказывания. Оно призвано помочь развить природные голосовые возможности и улучшить многие составляющие качественной речи. Представленный в книге обширный материал тренировочных звукосочетаний, скороговорок и различных игр со звуками и словами поможет значительно разнообразить речевые задания и упражнения. Пособие предназначено для абитуриентов, студентов, аспирантов творческих учебных заведений, преподавателей предметов «Сценическая речь» и «Художественное слово», а также всем, чья деятельность связана с речевым общением.

Подробнее

Камерно-вокальное наследие Рихарда Штрауса (1864–1949) – наименее изученная область его творчества. Круг поэтических интересов композитора невероятно широк и по большей части представлен текстами немецких авторов. Первый песенный опус – Восемь стихотворений из «Последних листков» Германа фон Гильма соч. 10 (1882) – стал своеобразным концентратом тем, образов и жанров, представленных в его последующем вокальном творчестве. «Восточные напевы» соч. 77 (1928) написаны на китайские и персидские тексты в переводе Ханса Бетге. Изначально запланированный для тенорового исполнения цикл Штраус посвятил немецкой певице Элизабет Шуман и ее супругу, дирижеру Карлу Алвину. Издание адресовано студентам музыкальных училищ и творческих вузов, профессиональным исполнителям, любителям вокальной музыки.

Подробнее

Композиторский путь Арнольда Шёнберга (1874–1951) начался с написания песен – жанра, прошедшего через все его творчество. Шёнберг обращался к текстам более чем пятидесяти поэтов, уделяя особое внимание стихам Р. Демеля, С. Георге, Г. Келлера. Ранние песенные опусы Шёнберга навеяны камерно-вокальным наследием И. Брамса. В сборник вошли три ранних сочинения: Четыре песни соч. 2 (1899), Шесть песен соч. 3 (1899–1903), Восемь песен соч. 6 (1904). Издание адресовано студентам музыкальных училищ и творческих вузов, профессиональным исполнителям, любителям вокальной музыки.

Подробнее

Книга посвящена изучению режиссерской методологии В. Э. Мейерхольда в той ее грани, что связана с принципами формирования режиссерского сюжета спектакля. Предметом исследования выступают монтажные методы структурирования действия, когда для постановки берутся пьесы, написанные по одним драматургическим законам, а композиция спектакля выстраиваются на основе других драматургических принципов, главным образом монтажных. Проблема использования монтажных приемов в сценическом искусстве Мастера изучается в неотрывной связи с другими составляющими театральной системы Мейерхольда, взятой как целое. Книга адресована историкам русского театра 1920 – 1930-х годов, преподавателям театральных вузов, аспирантам, режиссерам-практикам и театральным художникам-постановщикам.

Подробнее

В настоящем издании предпринята попытка обобщения основных тенденций развития общего отечественного музыкального образования второй половины XX и XXI веков. Рассмотрены смыслообразующие вопросы теории музыкального образования: сущность и значение музыкального искусства в исторической ретроспективе, современные научные представления о генезисе и взаимодействии комплекса музыкальных способностей, проблемы формирования музыкального восприятия, урок музыки в контексте новой образовательной парадигмы, экстраполяция современных педагогических технологий в музыкальное образование, внедрение методов театральной педагогики в процесс проектирования и организации уроков музыки. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям. Учебник предназначен для студентов средних специальных учебных заведений.

Подробнее

В настоящем издании предпринята попытка обобщения основных тенденций развития общего отечественного музыкального образования второй половины XX и XXI веков. Рассмотрены смыслообразующие вопросы теории музыкального образования: сущность и значение музыкального искусства в исторической ретроспективе, современные научные представления о генезисе и взаимодействии комплекса музыкальных способностей, проблемы формирования музыкального восприятия, урок музыки в контексте новой образовательной парадигмы, экстраполяция современных педагогических технологий в музыкальное образование, внедрение методов театральной педагогики в процесс проектирования и организации уроков музыки. Учебник предназначен для студентов музыкально-педагогических учебных заведений, учителей музыки, педагогов дополнительного музыкального образования.

Подробнее

Учебное пособие по технике рисунка для студентов художественных специальностей и любителей, изучающих рисунок различными материалами. Рассматриваются инструменты и материалы для рисунка, различные приёмы и виды техники, даются практические советы и отмечаются методические особенности работы. Авторы – члены Союза художников России, ведущие преподаватели Волгоградского института художественного образования – профессор Р. В. Па-ранюшкин и доцент Г. А. Насуленко.

Подробнее

Учебное пособие «Феномен музыки» продолжает направленность книги В. Н. Холоповой «Музыка как вид искусства». Их общая задача – рассмотреть специфику музыки как вида искусства с позиций наиболее общих категорий. В «Феномене музыки» обстоятельно изложено само понятие музыки – в его историческом, эстетическом, философском, религиозном, математическом ракурсах. Адресовано студентам средних специальных учебных заведений. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.

Подробнее

Монографическое исследование «Феномен музыки» продолжает направленность книги В. Н. Холоповой «Музыка как вид искусства». Их общая задача – рассмотреть специфику музыки как вида искусства с позиций наиболее общих категорий. В «Феномене музыки» обстоятельно изложено само понятие музыки – в его историческом, эстетическом, философском, религиозном, математическом ракурсах. Книга рассчитана и на музыкантов-профессионалов разных специальностей – музыковедов, композиторов, исполнителей, – и на ученых смежных гуманитарных областей – эстетиков, философов, психологов, лингвистов, культурологов, искусствоведов.

Подробнее

В учебнике раскрыты структурные механизмы адаптации организма спортсменов к физическим нагрузкам, представлены основные морфологические методы исследования, рассмотрены конституциональные особенности спортсменов различных специализаций. Учебник предназначен для обучающихся высших учебных заведений по направлениям «Физическая культура», «Спорт».

Подробнее