Аннотация

Эта книга поможет родителям рассказать ребёнку об опасных предметах и явлениях, окружающих его дома и за его пределами. На примере коротких историй, в которых дети в той или иной ситуации делали что-то не так, или, наоборот, нашли правильный выход, ваш малыш узнает, что не всё, что лежит на кухне, съедобно, как вести себя, чтобы не пострадать, в лесу, у водоема и многое другое. Мы предлагаем ребёнку порассуждать, даём советы, как ориентироваться, если он столкнулся с опасным и незнакомым явлением. Прочитав книгу, возможно, вы вспомните истории из своей жизни, которые вы могли бы обсудить с ребёнком, чтобы предостеречь его от опасности. Будьте терпеливы, разговаривайте с ребёнком при каждом удобном случае. Проводите с малышом игры-тренинги, выясняйте, усвоил ли он сказанное вами и что ему не понятно.

Аннотация

Эта книга поможет родителям выучить с ребёнком правила дорожного движения. На примере коротких историй, в которых дети нарушали правила или, наоборот, были примером для других, ребёнок узнает, что дорога – это важная часть нашей жизни, зона ответственности и водителей, и пешеходов. В книге мы даём детям рекомендации, что делать в той или иной ситуации, и предлагаем им порассуждать после прочитанного текста, а также советы родителям, чтобы они могли лучше донести до ребёнка основные правила дорожного движения и поведения людей в транспорте и на улице. Занимайтесь с ребёнком систематически дома и во время прогулки, и вы добьётесь отличного результата. Чаще проводите занятия в игровой форме, выясняйте, усвоил ли малыш сказанное вами и что ему не понятно.

Аннотация

Эта книга научит малыша вести себя в проблемных ситуациях. Ее надо читать и рассматривать вместе с ребенком. На страницах – картинки, на которых изображены дети в различных ситуациях, и короткие рассказы, комментирующие происходящее. Читая малышу книжку, узнайте, как он оценивает ситуацию и поведение героев. Задавайте наводящие вопросы. Для детей 2-4 лет.

Аннотация

Маленькие дети в своем стремлении помогать нам и что-то самостоятельно делать по дому бывают порой надоедливы. Нам проще и быстрее одеть, умыть ребенка, накрыть на стол и даже покормить малыша, чем, теряя терпение, наблюдать за ним и убирать последствия его «помощи». Однако через несколько лет мы начинаем сетовать на лень сына или дочери, его неаккуратность, не подозревая, что сами воспитали эти черты характера, отмахиваясь от его первых заявлений: «Я сам!». Будем надеяться, что наша книжка хотя бы отчасти поможет вам разрешить сложные проблемы воспитания трудовых навыков.

Аннотация

Эта книга поможет родителям рассказать ребёнку о таком бедствии, как пожар. На примере коротких историй, в которых дети были неосторожны в обращении с огнём, ребёнок узнает о причинах возникновения пожара, получит рекомендации, как себя вести, если он всё же случился. В ней вы найдёте советы и для родителей, как научить ребёнка ориентироваться во время пожара, не паниковать, грамотно вести диалог с пожарными по телефону (четко сказать, что произошло, назвать свой адрес), воспитать у него уверенность в своих силах. Занимайтесь с ребёнком систематически, только тогда вы добьётесь наилучшего результата. Любые навыки отрабатываются постепенно. Проводите с малышом игры-тренинги, выясняйте, усвоил ли он сказанное вами и что ему непонятно.

Аннотация

В данной книге на примере историй встреч детей с опасными незнакомцами рассматриваются модели поведения ребёнка в той или иной ситуации, даются правила безопасности и советы родителям. Вы сможете обсудить с ребёнком тему встреч с опасными незнакомцами с «привязкой» к конкретным обстоятельствам. Книга подскажет, как построить отношения с ребёнком таким образом, чтобы он легко рассказывал вам о своих проблемах, и вы понимали, какой информации ему не хватает. Эта тема не простая, и подходить к ней нужно деликатно. Занимайтесь с ребёнком систематически. Навыки безопасного поведения отрабатываются постепенно. Выясняйте, усвоил ли малыш сказанное вами и что ему не понятно. Соблюдение ребёнком правил должно быть доведено до автоматизма, только тогда гарантируется его полная безопасность.

Аннотация

Эта книга создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша. Эффект вы почувствуете быстро! Успехов в общении!

Аннотация

Переход от чтения слов к тексту не является методической проблемой. Зато ужасно не хватает реально КОРОТКИХ текстов. Ведь ребёнку психологически сложно свыкнуться с количеством слов в рассказах. Установка «дочитать до конца» становится трудной задачей. И весь достигнутый прогресс начинает упираться в непреодолимую стену. Перед вами уникальный сборник коротких детских рассказов Льва Толстого для самостоятельного прочтения. Каждый такой рассказ – маленькая история или реальное событие. В основе односложные и двусложные слова. В серии четыре книги разного уровня сложности.

Аннотация

Переход от чтения слов к тексту не является методической проблемой. Зато ужасно не хватает реально КОРОТКИХ текстов. Ведь ребёнку психологически сложно свыкнуться с количеством слов в рассказах. Установка «дочитать до конца» становится трудной задачей. И весь достигнутый прогресс начинает упираться в непреодолимую стену. Перед вами уникальный сборник коротких детских рассказов для самостоятельного прочтения. Каждый такой рассказ – маленькая история или реальное событие. В основе односложные и двусложные слова. В серии четыре книги разного уровня сложности.

Аннотация

Эта книжка необычная: «диалоги» между мамой и Зайкой написаны в форме «протестных» реплик. Как правило, в 2,5-3 года большой проблемой для родителей является организация диалога с подрастающим ребенком: начался возрастной кризис «трех лет», и малыш во всем хочет настоять на своем. Поэтому авторы постарались не только продемонстрировать лексический материал, адекватный возрасту малыша, но и показать, как можно найти выход из любого «педагогического» тупика в течение дня. Помните, что с трехлетним человеком надо стараться договариваться, а не заставлять его в приказном порядке действовать.