LITMIR.BIZ

Учебное пособие ориентировано на практическое освоение студентами методик и технологий филологической работы с художественным произведением. В книге представлены различные логические ходы в аналитической деятельности исследователя, показывается использование главенствующих методов в филологии: их комплексное использование, мотивированное целями, задачами исследования, а также составом самого эмпирического художественного материала. В организации учебного материала автор следует дидактическому принципу необходимого и достаточного в предъявлении как самого материала, так и методик его изучения.

Подробнее

Учебник посвящен русской литературе XX века. Это едва ли не самый сложный для исторического описания период в русской литературе, в котором сошлось чрезвычайное количество событий, каждое из которых могло бы уже само по себе считаться определяющим для формирования культурной эпохи. В учебнике рассмотрен XX век как целостный литературный период, подробно рассмотрены поэтика символизма, акмеизма, футуризма, творчество А. Белого, А. Блока, В. Брюсова, В. Маяковского, В. Хлебникова, И. Северянина и др., противоборство литературных групп и их представителей. Студенту также будут полезны «Культурно-исторические материалы», включающие в себя художественные тексты, расположенные в приложении в конце издания.

Подробнее

Настоящий учебник посвящен русской литературе 1870—1890 гг. В нем раскрываются особенности развития художественной словесности данного периода. Рассмотрено творчество Л. Н. Толстого, П. И. Мельникова-Печерского, Н. С. Лескова, А. П. Чехова и др.; русских натуралистов П. Д. Боборыкина, В. И. Немировича-Данченко, В. А. Гиляровского и др.; поэзия К. К. Случевского, А. Н. Апухтина, К. М. Фофанова и др. Студенту также будут полезны «Культурно-исторические материалы», включающие в себя художественные тексты, расположенные в конце издания.

Подробнее

Настоящий учебник посвящен русской литературе 1870 890 гг. В нем раскрываются особенности развития художественной словесности данного периода. Рассмотрено творчество Л. Н. Толстого, П. И. Мельникова-Печерского, Н. С. Лескова, А. П. Чехова и др.; русских натуралистов П. Д. Боборыкина, В. И. Немировича-Данченко, В. А. Гиляровского и др.; поэзия К. К. Случевского, А. Н. Апухтина, К. М. Фофанова и др. Студенту также будут полезны «Культурно-исторические материалы», включающие в себя художественные тексты, расположенные в конце книги в приложении.

Подробнее

Учебник посвящен русской литературе XX века. Это едва ли не самый сложный для исторического описания период в русской литературе, в котором сошлось чрезвычайное количество событий, каждое из которых могло бы уже само по себе считаться определяющим для формирования культурной эпохи. В учебнике рассмотрен XX век как целостный литературный период, подробно рассмотрены поэтика символизма, акмеизма, футуризма, творчество А. Белого, А. Блока, В. Брюсова, В. Маяковского, В. Хлебникова, И. Северянина и др., противоборство литературных групп и их представителей.

Подробнее

Научиться разумно читать надо в детстве, любить книгу – тоже, потому что тогда и школьник, и студент, и каждый человек будет успешным в учебе и жизни, осмысленно относиться к пониманию окружающего мира и самого себя. Задача этого учебника – дать филологические, педагогические, эстетические и социально-нравственные «ключи» к открытию необъятного мира детской литературы. Он призван научить студента, будущего учителя, воспитателя, руководителя детского чтения читать с увлечением, понимать художественное содержание произведения, уметь делиться впечатлениями о прочитанном, судить о его достоинствах и недостатках, ибо в этом – залог нравственно-эстетического роста и развития в детстве и отрочестве.

Подробнее

Научиться разумно читать надо в детстве, любить книгу – тоже, потому что тогда и школьник, и студент, и каждый человек будет успешным в учебе и жизни, осмысленно относиться к пониманию окружающего мира и самого себя. Задача этого учебника – дать филологические, педагогические, эстетические и социально-нравственные «ключи» к открытию необъятного мира детской литературы. Он призван научить студента, будущего учителя, воспитателя, руководителя детского чтения читать с увлечением, понимать художественное содержание произведения, уметь делиться впечатлениями о прочитанном, судить о его достоинствах и недостатках, ибо в этом – залог нравственно-эстетического роста и развития в детстве и отрочестве. К учебнику также прилагается хрестоматия, дающая студентам возможность применить усвоенные знания и умения в практике анализа художественных произведений, адресованных детям. Хрестоматия размещена в электронной библиотечной системе «Юрайт» (www.biblio-online.ru).

Подробнее