Аннотация

Подготовлено для студентов медицинского колледжа, обучающихся по специальности «Сестринское дело», в целях практического закрепления знаний профессионального модуля ПМ 04. Содержит краткий теоретический материал, подготовленный по материалам учебника: Биоэтика : учебник для медицинских колледжей. (МДК 04.01. Теория и практика сестринского дела) Н.Н. Седова, А.Д. Доника. О.В. Костенко – Москва : КНОРУС, 2022. – 176 с. Также содержит практические задания с применением интерактивных методик обучения. Представлены интерпретации студентов реальных случаев из медицинской практики. Пособие прошло экспертизу в Ассоциации медико-гуманитарного развития БРИКС. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов, обучающихся по медицинским специальностям.

Аннотация

Предназначено для углубленного изучения курса биоэтики в медицинских вузах. Содержит теоретическую и практическую части. Практическая часть учебного пособия включает семь этапов, каждый из которых предполагает закрепление материала учебника, лекций и семинарских занятий. Задания практикума ориентированы на выработку у студентов навыков самостоятельного мышления и умения применять теоретические знания по биоэтике при освоении программ профильных дисциплин. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов укрупненной группы специальностей «Клиническая медицина».

Аннотация

Предназначен для углубленного изучения курса философии в медицинских вузах. Содержит теоретическую и практическую части. Практическая часть включает в себя семь этапов, каждый из которых предполагает закрепление материала учебника, лекций и семинарских занятий. Задания практикума ориентированы на выработку у студентов навыков самостоятельного мышления и умения применять теоретические знания по философии при освоении программ профильных дисциплин. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и специалитета, обучающихся по направлению и специальностям группы «Медицина».

Аннотация

В монографии впервые предложена модель прогрессивной системы оказания имплантологической помощи стоматологическим пациентам на региональном уровне по кластерному типу, доказана эффективность разработки такой модели путем двухсторонней комплементации клинических и социологических данных, даны рекомендации по профилактике этических рисков в данной области. Разработан социальный портрет потребителя услуг дентальной имплантологии и профессиональный портрет врача стоматолога-импантолога. Создана модель регионального клинического центра дентальной имплантологии с завершенным циклом предоставления стоматологической услуги, которая может рассматриваться как один из вариантов институализации дентальной имплантологии на региональном уровне. Монография адресована всем, кто, как профессионал или как пациент, интересуется дентальной имплантологией.

Аннотация

Материал учебника отражает основные вопросы курса «Биоэтика», рассматриваемые в учебных программах разных отечественных вузов, и основан на опыте обсуждения этих программ в УМК по гуманитарным дисциплинам УМО Минздрава России и в редакции федерального научно-практического журнала «Биоэтика». Автор, являясь участником Международного форума преподавателей биоэтики ЮНЕСКО, привлекает богатый материал зарубежной образовательной практики в области биоэтики. Учебник содержит понятийные конструкты, исторические обзоры, рассмотрение примеров по методу кейс-стади, собственные размышления автора, а также задания для закрепления материала, вопросы для самопроверки и список рекомендованной литературы. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов и аспирантов медицинских вузов, а также слушателей системы последипломного образования врачей.

Аннотация

Представлены современные философские проблемы медицины в контексте основных разделов философии: истории философии, онтологии, гносеологии, аксиологии и социальной философии. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов медицинских и фармацевтических вузов всех специальностей, а также преподавателей философии медицинских и фармацевтических вузов и колледжей.

Аннотация

Содержит краткий теоретический материал, вопросы для самоконтроля, задания для самостоятельной работы, кейсы для закрепления материалы и самопроверки полученных знаний в области биоэтики и медицинской этики. Отдельные теоретические вопросы биоэтики изложены в соответствии с Программой этического образования, разработанной Отделом этики науки и технологии сектора социальных и гуманитарных наук ЮНЕСКО. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности «Сестринское дело».

Аннотация

Содержит анализ философских позиций в отношении медицины как науки и практики. Делается вывод о том, что медицина и философия имеют общий предмет интереса – человека. Предлагается новая структура философско-медицинского знания: медицинская онтология, медицинская гносеология, медицинская аксиология и медицинская праксеология. Подробно рассмотрен статус медицины как социального института и ее связи с другими социальными институтами общества (государством, правом, экономикой, политикой, образованием). Иллюстративные примеры содержат кейсы из практики современной медицины в ситуации пандемии. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов специалитета, обучающихся по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия», а также для аспирантов медицинских вузов, слушателей ДО, ДПО и НМФО.

Аннотация

В монографии впервые предложена модель прогрессивной системы оказания имплантологической помощи стоматологическим пациентам на региональном уровне по кластерному типу, доказана эффективность разработки такой модели путем двухсторонней комплементации клинических и социологических данных, даны рекомендации по профилактике этических рисков в данной области. Разработан социальный портрет потребителя услуг дентальной имплантологии и профессиональный портрет врача стоматолога-импантолога. Создана модель регионального клинического центра дентальной имплантологии с завершенным циклом предоставления стоматологической услуги, которая может рассматриваться как один из вариантов институализации дентальной имплантологии на региональном уровне. Монография адресована всем, кто, как профессионал или как пациент, интересуется дентальной имплантологией.

Аннотация

В учебнике представлен материал третьей части учебного курса «История и философия науки» для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата медицинских наук. Поставлен вопрос о том, как возможна философия медицины, представлены и обоснованы разные классификации наук в медицине, эксплицированы особенности процесса научного познания в медицине, рассмотрена взаимосвязь истин, ценностей и практической деятельности, описаны и критически оценены лидирующие научные теории современной медицины. Особое место занимает рассмотрение вопроса о статусе, процедурах и результатах гуманитарной экспертизы научных исследований в медицине. Прослежена логика научного поиска на материале философского анализа теоретических, доклинических и клинических исследований. Описаны новые биотехнологии и критически осмыслен эффект их применения. Рассмотрены детерминанты и риски принятия решений в медицине. Учебник адресован не только аспирантам и соискателям ученой степени кандидата медицинских наук, но и всем, кто интересуется перспективами развития современной медицины.