LITMIR.BIZ

Скачать книгу

аспект – связан с построением системы непрерывного образования как части социальной практики;

      2) психолого-педагогический аспект – связан с самим процессом освоения человеком нового жизненного, социального, профессионального опыта.

      В социально-образовательной практике ключевое значение для осуществления непрерывного образования имеют:

      – преемственность звеньев образовательной системы;

      – разветвленность каналов неформального образования за пределами базового образования.

      Реализация непрерывного образования в образовательной системе опирается на ее:

      а) «вертикальную интеграцию» – преемственность ступеней формального образования (дошкольного, начального, среднего и послесреднего), при которой каждый уровень образования предполагает возможность перехода на последующий;

      б) «горизонтальную интеграцию» – соотнесенность образования, получаемого вне формальной образовательной системы, с образованием в рамках учебных заведений и специально организованных образовательных программ.

      Среди функций непрерывного образования условно выделяют:

      – компенсирующую – восполнение пробелов в базовом образовании;

      – адаптивную – оперативная подготовка и переподготовка в условиях меняющейся производственной и социальной ситуации;

      – развивающую – удовлетворение духовных запросов личности, потребностей творческого роста.

      В развитых странах действуют вспомогательные, компенсирующие учебные программы для выпускников средних школ с пробелами в общеобразовательной подготовке, продолжающих образование или проходящих производственное обучение. Распространены учебные центры для взрослых, обычно сотрудничающие с традиционными высшими и средними специальными учебными заведениями (университетами, колледжами и др.) и предлагающие широкий спектр образовательных услуг. В развивающихся странах – образовательные программы по формированию основ грамотности.

      Широкое распространение получают программы, дающие «второй шанс» при перемене места работы или смене профессии. В ряде стран развиваются программы, обеспечивающие преемственность образования в средней школе и послесреднем звене:

      – среднее специальное образование;

      – высшее;

      – последипломное;

      – производственное обучение;

      – повышение квалификации.

      Значительные усилия государственных, деловых и общественных организаций направлены на развитие программ непрерывного образования в контексте обновления профессионального опыта, повышения квалификации и переобучения.

      Особое внимание уделяется нетрадиционным областям непрерывного образования:

      – образованию инвалидов;

      – образованию женщин, включающихся в производственную сферу;

      – досуговому образованию по интересам для ушедших на пенсию.

      Каналы реализации непрерывного образования охватывают всю сферу формального и неформального

Скачать книгу