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      Martínez Posada, Jorge Eliécer

      Subjetividad, biopolítica y educación: una lectura desde el dispositivo / Jorge Eliécer Martínez Posada. – Bogotá: Ediciones Unisalle, 2014.

      154 páginas: ilustraciones; 16 × 24 cm.

      Incluye bibliografía

      1. Pedagogía 2. Educación 3. Filosofía de la educación 4. Subjetividad (Filosofía) 5. Biopolítica

      I. Tít.

      370.1 cd 21 ed.

      A1466907

      CEP-Banco de la República-Biblioteca Luis Ángel Arango

      Jorge Eliécer Martínez Posada

      Autor

      ISBN: 978-958-8844-53-4

      Primera edición: Bogotá, D.C., octubre del 2014

      © Derechos reservados, Universidad de La Salle

      Edición

      Oficina de Publicaciones

      Cra. 5 No. 59A-44 Edificio Administrativo 3er piso

      P.B.X.: (571) 348 8000 Extensión: 1224

       [email protected]

      Dirección

      Carlos Enrique Carvajal Costa, Fsc

      Vicerrector Académico

      Dirección editorial

      Guillermo Alberto González Triana

      Coordinación editorial

      Marcela Garzón Gualteros

      Correción de estilo

      Jhon Fredy Guzmán Vargas

      Diseño de carátula y diagramación

      Precolombi EU-David Reyes

      Fotografía de portada “Naixement”

      Neyith Ospina Antury

      Diseño de ePub

       Hipertexto

      Queda prohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier procedimiento, conforme a lo dispuesto por la ley.

      Contenido

       Introducción

       El dispositivo, grilla de análisis de lo social

       El dispositivo desde el saber-poder

       El dispositivo de la sexualidad

       El dispositivo de la seguridad

       El dispositivo de la persona

       Historia de los espacios, historia de los poderes: el dispositivo en los límites de la acción

       Espacios diferentes (Des spaces autres)

       El espacio y el poder: de la teatralización al saber gubernamental

       El cuerpo como espacio del poder: del Leviatán a Frankenstein

       La configuración del territorio (cuerpo/especie-medio) en los dispositivos de seguridad

       La subjetividad en las acciones institucionales: biopolítica e intimidad

       Anatomopolítica y biopolítica en la configuración de la subjetividad

       Subjetividad e intimidad: dos concepciones que se traslapan

       La pedagogía de la deuda en el mercado global del saber: universidad y biopolítica

       El conflicto: la educación universitaria en el centro

       La pedagogía de la deuda: el paso del hombre encadenado al hombre endeudado

       La crítica como inservidumbre voluntaria e indocilidad reflexiva en las prácticas pedagógicas*

       Colorario: el dispositivo en el cuerpo educado y saludable

       Bibliografía

      A toda subjetividad que encuentra en las palabras de Walt Whitman unos minutos de plenitud y de autoconstitución y en estos fragmentos de su poesía, elementos para nuevos dispositivos de resistencia: “Me canto y me celebro, me celebro y me canto, y si me canto y me celebro, te celebro y te canto, porque tú y yo somos la misma cosa”. “¡Zafarse de las anclas y cordajes ajenos! ¡Ser libre! ¡Amar con libertad! ¡Arrojarse incauto y temerario! ¡Perderme si es preciso! ¡Nutrir el resto de la vida con una hora de plenitud y libertad! Con una breve hora de locura y alegría”.

      W. Whitman: “Canto a mí mismo” y “Una hora de locura y alegría”