LITMIR.BIZ

      Радость словотворчества – самая доступная для ребенка интеллектуальная одухотворенность.

      Разве можно назвать любящим ребенка, который больше горевал о мертвой собаке, чем о своей матери?

      Ранние дети молодых родителей – это или бабушкины дети, или дети улицы, хорошо, если бабушкины, но в любом случае не родительские. Это скорее младшие братья или сестры своих родителей, чем действительно их дети.

      Ребенок – единственная вещь в доме, которую приходится стирать вручную.

      Ребенок – самое действенное орудие женского террора.

      Ребенок – существо разумное, он хорошо знает потребности, трудности и помехи своей жизни.

      Ребенок – это грядущее.

      Ребенок – это любовь, ставшая зримой. Мы сами – сделавшийся зримым росток любви между природой и духом или искусством.

      Ребенок – это награда для женщины и расплата для мужчины.

      Ребенок – это правда любви.

      Ребенок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше всего ее заслуживает.

      Ребенок должен многому научиться, прежде чем он сможет притворяться.

      Ребенок начинает говорить еще задолго до того, как произнесет первое слово.

      Ребенок наш всегда слушает маму и папу… когда подходит к параллельному аппарату.

      Ребенок не знает необходимости – ни физической, ни логической.

      Ребенок не может жить без смеха. Если вы не научили его смеяться, радостно удивляясь, сочувствуя, желая добра, если вы не сумели вызвать у него мудрую и добрую улыбку, он будет смеяться злобно, смех его будет насмешкой.

      Ребенок нуждается в том, чтобы в любой конфликтной ситуации ему честно сказали, вызвана ли она его поведением или чем-либо другим.

      Ребенок плачет, это непорядок…

      Ребенок приучается верить множеству вещей.

      Ребенок учится благодаря тому, что верит взрослому. Сомнение приходит после веры.

      Ребенок является искупить родительское зло или, проще говоря, стать по характеру прямой противоположностью матери.

      Ребенок, который в пять лет не понимает разницы между «можно» и «нельзя», вряд ли поймет эту разницу в будущем.

      Резвость детей должна плавно переходить в трезвость взрослых.