Педагогика в медицине: учебное пособие - Отсутствует

Скачать книгу

способствуют профессиональному росту, повышению квалификации, развитию карьеры специалиста:

      1 структура. Профессиональная направленность

      – ключевые квалификации: социально-профессиональные способности: готовность к кооперации, направленность на достижения, успех, профессиональный рост, корпоративность, надежность, социальная ответственность и др.

      2 структура. Профессиональная компетентность

      – ключевые квалификации: социально-правовая, экономическая компетентность, специальная компетентность, персональная компетентность (знания, умения, выходящие за рамки одной профессии и др.).

      3 структура. Профессионально важные качества

      – ключевые квалификации: профессиональная самостоятельность, социальнопрофессиональный интеллект, способность к планированию технологических процессов, диагностические способности, профессиональная мобильность, самоконтроль и др.

      4 структура. Профессионально значимые психофизиологические свойства

      – ключевые квалификации: обобщенные профессиональные способности: координация действий, быстрота реакции, ручная сноровка, выносливость, стрессоустойчивость и др.

      Модернизация современного образования меняет требования к подготовке будущих специалистов:

      1. Коммуникабельность, толерантность, социальная мобильность, информационно-технологическая культура, гибкость мышления.

      2. Глобальное, системное, информационно-технологическое мышление, мировоззрение.

      3. Профессиональная компетентность и мобильность, постоянная потребность в повышении профессиональной квалификации и переподготовке, конкурентоспособность.

      4. Предприимчивость, способность к предпринимательству, конкурентоспособности, к профессиональному самосохранению, индивидуальный стиль профессиональной деятельности.

      5. Профессиональная самостоятельность, ответственность, креативность, рефлексия, адекватная самооценка.

      Образование на современном этапе становится движущей силой экономического роста, повышения эффективности и конкурентоспособности. С целью повышения качества подготовки специалистов определены направления развития профессионального образования (по В.Д. Симоненко):

      1. Модернизация структуры содержания профессионального образования в соответствии с требованиями основных отраслей промышленности, сферы услуг, культуры, армии, государственной службы и др.

      2. Создание гибкой, динамичной системы профессионального образования на основе диверсификации образовательных программ, форм управления и технологии обучения. Интеграция профессий и специальностей с сокращением их количества.

      3. Изменение цели профессионального образования (компетентностный подход в профессиональном образовании).

      4. Обеспечение опережающего характера профессионального образования.

      5. Развитие сети инновационных образовательных учреждений.

      6. Осуществление

Скачать книгу