Общая и прикладная этнопсихология - С. А. Таглин

Скачать книгу

примером исследований, в которых этнопсихологические закономерности рассматриваются в контексте особенностей семейных взаимоотношений, являются работы Даусона и Берри [6], ставшие классическими. В них авторы попытались определить зависимость между традициями семейного воспитания и специфическими характеристиками восприятия. В основе этих исследований лежит теория когнитивного стиля Уиткина. Согласно ей, когнитивный стиль характеризует способ протекания перцептивной и интеллектуальной деятельности индивида. Обширные исследования Уиткина и его сотрудников говорят о том, что способ подхода того или иного человека к задачам, требующим применения познавательных навыков, отличается постоянством, равно как и те установки и эмоции, с которыми он подходит к различным ситуациям. Хотя индивидуальные когнитивные стили весьма различны, Уиткин обнаружил, что их можно разбить на две основные группы по критерию «глобальность – артикулированность». Человек с артикулированным когнитивным стилем – это человек, склонный к дифференциации признаков среды и к отличию явлений, относящихся к его «Я». Для глобального стиля характерно обратное.

      Хотя сам Уиткин применяет свою теорию к весьма широкому кругу явлений, этнопсихологические исследования были посвящены главным образом перцептивному стилю. В области восприятия два главных когнитивных стиля – глобальный и артикулированный – обозначаются соответственно терминами «зависимый от поля» и «независимый от поля». Более понятным и наглядным содержание этих терминов делает рисунок, изображающий задачу из «теста скрытых фигур», широко применяемого при определении перцептивного стиля.

      Рис. 1. Образец стимульного материала, используемого при исследовании восприятия скрытых фигур

      Испытуемому сначала показывают изображение маленького треугольника (на рисунке слева), а затем – сложную геометрическую фигуру (справа). В эксперименте определяется, способен ли испытуемый проанализировать сложную фигуру таким образом, чтобы обнаружить в ней простую фигуру, и сколько ему для этого потребуется времени. Человек, который правильно и быстро решает эту задачу, считается независимым от поля.

      Уиткин считал, что существует естественный, «нормальный» ход когнитивного развития, ведущий от глобальности к артикулированности. Маленький ребёнок не проводит чёткой грани между собой и своим окружением, но с возрастом он осознаёт границы своего тела и личности, вырабатывает представление о себе как об отдельной личности. Этот процесс психологической дифференциации отражается на когнитивном и перцептивном стиле ребёнка. Важнейшее воздействие оказывают на этот процесс социально-культурные факторы: во-первых, предоставляется ли ребёнку возможность быть самостоятельным, независимым, в частности, в семье, и главным образом со стороны матери; во-вторых, как относятся взрослые к импульсивным действиям ребёнка. Утверждается,

Скачать книгу