Фактор успеха. Учим нестандартно мыслить - Анатолий Гин

Скачать книгу

попытки доказать полезность картофеля не убеждали крестьян, они упорно его не сажали. Тогда Пармантье понял, что нужна какая-то хитрость.

      Попробуйте найти разные способы заинтересовать людей картофелем.

      Эта задача изобретательская. Стандартные способы решения: уговор, объяснение, популяризация – не работают. Почему они не работают – отдельный вопрос. По всей видимости, слишком велико было недоверие народа к собственной элите. Поэтому он настороженно воспринимал любые советы «сверху». Ниже мы приводим решение, которое нашёл Пармантье.

      В 1787 году он добился от короля разрешения посадить картофель на поле, которое по его просьбе охранял вооружённый отряд королевских солдат. Но только днём, а на ночь охрану снимали. И тогда народ, привлечённый запретным плодом, начал по ночам выкапывать картофель и сажать его у себя на огородах.

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

      Примечания

      1

      Цит. по: Сонин В.А. Психология решения нестандартных задач. – М., 2009.

      2

      Маслоу А.Г. Мотивация и личность. – СПб., 1999.

      3

      Авторы вовсе не считают, что животное можно оставить без присмотра. Папа такой креативной девочки либо должен быть сам креативным, либо ему придётся добиваться своего силой авторитета, что совсем нехорошо для их отношений.

      4

      Да и вузовское тоже, за исключением отдельно взятых продвинутых вузов или «штучных» профессоров.

      5

      Условие цитирую по памяти.

      6

      Мальчик обернул ствол дерева жестяным кольцом. Задача из книги: Иванов Г. И. Формулы творчества, или Как научиться изобретать. – М., 1994.

      7

      Сюжет задачи предоставила Ирина Андржеевская, специалист по ТРИЗ.

      8

      Древние римляне поступали так: масло в светильники доливали до краёв и проверяли их перед следующим зажиганием // Плутарх. Застольные беседы. – Л., 1990.

      9

      Автор задачи Валентина Березина, специалист по ТРИЗ. А вот и ответ: «Я разбил всех артистов на шесть групп соответственно их росту. Охотники самого высокого роста проходили по ближайшей к зрителю дорожке, на следующей их сменяли охотники второй группы, ещё меньшие проходили по третьей дорожке и т. д., пока шествие не завершали уже на мосту охотники самого маленького роста, которых изображали дети. Иллюзия была столь велика, что публика воображала, будто одни и те же шесть человек идут по разным дорожкам леса. Такая же градация соблюдалась и в музыке, которая становилась всё тише

Скачать книгу