LITMIR.BIZ

Скачать книгу

ними области знания, внесли существенный вклад в развитие теории управления. Их влияние нашло отражение в научном методе анализа работы. Достаточно широкое применение количественные методы нашли в военном деле. Впоследствии, с целью повышения эффективности, количественные методы были сгруппированы под общим названием исследования операций. Исследования операций – это применение методов научного исследования к управленческим проблемам. После постановки проблемы разрабатывается модель ситуации, т. е. упрощенная форма представления реальности. После завершения создания модели переменным задаются количественные значения, что позволяет объективно сравнить каждую переменную и отношения между ними. Главной характеристикой науки управления является замена словесных рассуждений и описательного анализа моделями и количественными значениями. Развитие компьютерных технологий дало толчок к применению количественных методов в управлении, т. к. компьютер позволил создавать математические модели возрастающей сложности, приблизить их к реальности и сделать более точными и доступными.

      Если с этих позиций рассматривать менеджмент в спортивной команде, то успех коллектива в большей степени зависит от точного расчета тренера, построенного на знании большого количества параметров, касающихся различных видов подготовки команды: функциональное состояние спортсменов, уровень их технической и тактической подготовки, объективные показатели технико-тактических данных за прошедший период т. п. Неслучайно во многих спортивных командах не только ведется статистический учет игровых показателей спортсменов, но привлекаются к работе спортивные врачи, специалисты по биохимии, психологии и т. п.

      Развитие информационных технологий в последние несколько десятилетий позволяет говорить о следующем этапе развития науки управления, который можно обозначить как информационный прорыв в управлении.

      1.3.2. Вклад различных школ в науку управления

      Школа научного управления

      1. Использование научного анализа для определения лучших способов выполнения задач с точки зрения рабочих движений.

      2. Отбор работников, наиболее подходящих для выполнения производственных задач и обучения.

      3. Обеспечение работников ресурсами, требуемыми для эффективного выполнения их задач.

      4. Систематическое и правильное использование материального стимулирования для повышения производительности.

      5. Отделение планирования от самой работы.

      Классическая школа управления

      1. Развитие принципов управления.

      2. Описание функций управления.

      3. Систематизированный подход к управлению всей организацией.

      4. Выделение управления в самостоятельный вид работы.

      Школа человеческих отношений и школа поведенческих наук

      1. Применение приемов управления с межличностными отношениями для повышения

Скачать книгу