LITMIR.BIZ

Скачать книгу

негативная реакция наблюдается всегда, когда задают лёгкие вопросы. Отвечать на них ребёнок считает ниже своего достоинства. В обед опять показывает:

      – Могу думать.

      – Я знаю. Что ты сейчас думаешь?

      – Илья хороший. Учиться могу.

      По телевизору поёт Пугачёва. Спрашиваю:

      – Илюша, ты знаешь эту тётю?

      – Пуга… (убежал)

      – А зовут как?

      – Алла.

      Вчера ещё показывали группу «Абба». Илья радостно бегал по комнате, подпевал. Показал: «Нравится».

      Вечером я его спрашиваю:

      – Илюша, расскажи мне, что по телевизору видел?

      – Плен. Амер…(весь день показывают заложников в Ираке)

16.04.04.

      Снял книжки с полки, разбросал по полу.

      – Сына, зачем ты это сделал?

      – Радуюсь. Читай «Ачки»

      Я пошла искать книгу Барто. Почитали вместе стихи. Внезапно Илья заплакал и показал:

      – Я вижу ответ сразу вверх. Ека… злой. Умею учиться.

      К чему он это сказал? Может быть, вспомнил, как я вчера обсуждала с папой школьные проблемы, что Илья отказывается отвечать на уроке. Екатерина Алексеевна просила его произнести буквы, а он плакал, потому что не мог этого сделать.

      Вечером ходил с папой гулять по набережной. После прогулки сообщил:

      – Сад. Влево. Вправо. Больница видел.

      Уж больницу-то мы запомнили, нам там несколько раз желудок промывали, после того как Илья наглатывался таблеток. Потом он радостно засмеялся:

      – Могу дома разговаривать.

      Здесь, пожалуй, небольшой комментарий. Когда мы идём по улице, я стараюсь разговаривать с ребёнком и всё объяснять. Мы подходим к деревьям, трогаем кору, всё щупаем, гладим, где гладкая поверхность, где шершавая, горячая или холодная. Если поворачиваем налево, то я это произношу, если направо, то тоже. Верх и низ я показывала на его теле. Низ – мы приседали и дотрагивались до пола, а верх – я его по голове постукивала слегка, что вот он, твой верх, а пяточки – это твой низ. Получается, он мне пытался объяснить, что видит ответ в голове.

17.04.04.

      Сегодня много занимались. Вечером читали стихи. Я попросила, чтобы Илья показывал слова, которые ему непонятны. Пришлось объяснять слова: форма, сквозняк, рубка, довольный.

      Вечером позвонили из фонда и предложили поучаствовать в конкурсе грантов. Илья услышал разговор и прокомментировал:

      – Мама пошла писать грант.

      – А ты знаешь, что это значит?

      – Нет.

18.04.04.

      Занимались русским языком по учебнику для слабослышащих детей. Смотрели картинку, где девочка открывает окно. Илья заплакал:

      – Боюсь.

      – Чего боишься?

      – Девочка прыгать окно.

      Пришлось перелистнуть страницу. Дальше в книжке такой диалог:

      – Как твоя фамилия?

      – Иванов.

      – Сколько тебе лет?

      – Семь.

      – В каком классе ты учишься?

      – В первом.

      Я Илюшке говорю:

      – Давай ты тоже будешь отвечать на эти вопросы! Как твоя фамилия?

      – Токач.

      – Толкач, – поправила я. – Сколько тебе лет?

      – 8.

      – А

Скачать книгу