LITMIR.BIZ

Скачать книгу

должно разумно соотноситься одно с другим.

      4) Наряду с увеличением затрат для родителей использование оборудования и приспособлений – еще и осознание ограничений для самих себя и окружающего мира (родственников, знакомых и т.д.).

      Обратите внимание на эту ситуацию (реальную для родителей): если страхи, сомнения и вопросы не высказаны и не обсуждены, то новые вспомогательные приспособления или новые виды оборудования зачастую остаются неиспользованными.

Значение использования специального оборудования и вспомогательных приспособлений для родителей. Обобщение

      Даже при взвешенном приобретении вспомогательных средств родители сталкиваются с положительными и отрицательными аспектами.

      ПРИМЕР. Ребенок с тяжелыми нарушениями сидит в обыкновенном детском автомобиле. Его мать должна все время корректировать его позу, так как он не может самостоятельно владеть своим телом. Если ребенок сидит в специальном автомобиле, он может дольше просидеть в правильной позе, и это очевидно родителям. Поэтому мать может дольше гулять с ребенком, который может лучше сидеть во время прогулки и получать от прогулки большее удовольствие. Так семейные будни станут проходить более упорядоченно.

На что следует обратить внимание физическим терапевтам

      1) Необходимо взвесить преимущества и недостатки конкретного приспособления или вида оборудования:

      – Хочет ли этого ребенок (вопрос, который должен стоять на первом плане)?

      – Когда оно помогает?

      – На какие компромиссы мне придется (или я смогу) пойти?

      – Какие опасности таит в себе использование данного оборудования или приспособления?

      2) Нужно иметь точное представление:

      – о разнообразии выбора вспомогательных приспособлений и видов оборудования;

      – об их функциях;

      – об устройстве;

      – о длительности срока их поставки.

      3) Необходимо интенсивное взаимодействие с родителями и самим ребенком, так как:

      – предстоит обсудить области применения данного приспособления или оборудования и «практические» идеи, исходящие от самих родителей;

      – ребенок должен «подружиться» с приспособлением, привыкнуть к нему;

      – нужно дать родителям понятные разъяснения по поводу того, что они наблюдают, обсудить с ними длительность использования оборудования, подробно описать функции, назначение и действие всех приспособлений;

      – родители должны знать, что существуют специальное оборудование и вспомогательные приспособления, которые могут облегчить им уход за ребенком;

      – если это возможно, специалисты должны продемонстрировать родителям различия между исходной ситуацией и тем, что получается при использовании приспособления, на примере их собственного ребенка (например, купание без специального приспособления и с ним, возможности игры с ними и без них).

      4) Любое оборудование или приспособление должно быть сначала опробовано на самом ребенке.

      Неправильно ограничивать подбор только

Скачать книгу