Общая психология - Павел Николаевич Шишкоедов

Скачать книгу

навыков в целом – по успешности обучения или работы. Тесты достижений по конкретным предметам или заданиям ориентированы на оценку усвоения отдельных элементов учебных программ, конкретных задач, определение уровня владения навыками. Отдельные тесты достижений можно объединять в батареи, что позволяет оценить успешность рабочей или учебной деятельности в полном объеме

      – Тесты личности. Наиболее многочисленная группа тестовых методик позволяет оценить целый ряд факторов, касающихся личности человека. В психологии выделяют следующие направления исследования личности:

      – L-данные (life record data) – получение информации о личности путем регистрации реального поведения человека в его повседневной жизни;

      – Q-данные (questionnaire data) – получение информации о личности с помощью опросников, методов самооценки;

      – Т-данные (test data) – получение информации о личности с помощью объективных тестов.

      Тесты личности делятся на тесты действия и ситуационные тесты. Тесты действия предполагают ситуации, в которых испытуемый должен выполнить какие-либо задачи. Если, к примеру, в анкете человек только указывает, как он будет выполнять то или иное задание, то в тесте действия ему необходимо реально выполнить это задание. Ситуационные тесты предполагают, помимо собственно необходимости выполнить задание, также помещение испытуемого в ситуацию, очень близкую к реальной жизни или имитирующую ее. Например, может искусственно воссоздаваться шум, различные отвлекающие факторы.

      Еще одним вариантом классификации тестов личности можно считать деление тестов на многофакторные опросники и проективные методики.

      Многофакторные личностные опросники позволяют экспериментатору получать информацию о степени развитости целого ряда психологических свойств личности, выраженности тех или иных индивидуальных качеств субъекта. Наиболее известными многофакторными опросниками считаются: Шестнадцатифакторный личностный опросник Кэттелла (16РF), Миннесотский многофакторный опросник (ММРI), личностные опросники Ганса Айзенка и др.

      Шестнадцатифакторный личностный опросник (16 PF) Кеттела впервые опубликован в 1950 г. По итогам данного теста делается вывод о степени выраженности шестнадцати основных черт личности у испытуемого.

      Данные факторы можно объединить три основных блока:

      – интеллектуальный блок: общий уровень интеллекта; уровень развития воображения; восприимчивость к новому;

      – эмоционально-волевой блок: эмоциональная устойчивость; степень тревожности; наличие внутренних напряжений; уровень развития самоконтроля; степень социальной нормированности;

      – коммуникативный блок: открытость; смелость; отношение к людям; степень доминирования/подчиненности; зависимость; динамичность.

      Существуют четыре формы опросника 16PF: А и В (187 вопросов) и С и Д (105 вопросов).

      Миннесотский многоаспектный

Скачать книгу