Элективные курсы в подготовке специалистов дошкольного образования в вузе - С. Ф. Багаутдинова

Скачать книгу

у студентов коммуникативные знания и умения, составляющие коммуникативную компетентность педагога дошкольного образования.

      1.2. Задачи курса:

      1) Объяснить значимость коммуникативных знаний и умений для профессиональной деятельности педагога ДОУ.

      2) Вооружить студентов системой знаний о сущности эффективной коммуникации и коммуникативной компетентности педагога ДОУ.

      3) Сформировать у них навыки и умения использовать коммуникативные тактики и стратегии при решении различных педагогических задач.

      1.3. Требования к уровню освоения содержания курса:

      В результате изучения дисциплины студент должен знать:

      • основные понятия и категории теории коммуникации;

      • специфику коммуникативного процесса;

      • коммуникативные тактики и стратегии;

      • этико-психологические основы коммуникативной деятельности.

      Студент должен уметь:

      • решать проблемные коммуникативные задачи в профессиональной деятельности;

      • применять инструментарий регулирования межличностных отношений;

      • использовать методы и приемы конструктивного коммуникативного поведения.

      Студент должен владеть:

      • средствами педагогической коммуникации;

      • навыками эффективной педагогической коммуникации;

      • современными технологиями ведения конструктивного диалога.

      2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

      2.1. Разделы курса

      1) Эффективная коммуникация как психолингвистическое и педагогическое явление.

      2) Компетентностный подход к процессу обучения студентов эффективной коммуникации.

      3) Коммуникативная компетентность в структуре профессиограммы педагога дошкольного образовательного учреждения.

      2.2. Темы и краткое содержание:

РАЗДЕЛ 1. ЭФФЕКТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ.

      Тема 1.1. Междисциплинарный характер коммункативного знания. Понятие коммуникации. Основные значения коммуникации: универсальное, техническое, биологическое, социальное. Изучение коммуникативной проблематики философией, социологией, психологией, политологией, культурологией, лингвистикой и другими дисциплинами социогуманитарного, естественно-научного и научно-технического циклов.

      Тема 1.2. Условия формирования умений эффективного говорения и слушания. Виды устноречевой коммуникации: говорение и слушание. Факторы формирования умений говорения: социально-культурный, индивидуально-психологический, ролевой. Умения говорения, формируемые на базе слушания, чтения и письма. Ошибки в речевом поведении партнеров по общению. Приемы правильного и эффективного слушания. Помехи, препятствующие адекватному пониманию услышанного: обусловленные факторами среды, технические,

Скачать книгу