Литература. 7 класс. Методическое пособие - Т. Ф. Курдюмова

Скачать книгу

преподаватель – ученик ее лишь воспринимает. И для того чтобы научиться ее понимать, существуют различные (экономные и лаконичные) приемы, приближающие его к полноценному восприятию сложного материала. В качестве первого шага при подготовке к восприятию лекции могут рассматриваться краткие справки, которыми богаты учебники литературы начиная с 5 класса. Они включаются в комментарии, находят место в материалах вопросов и заданий, в сносках художественных текстов. Так осваивается научно точное описание окружающего.

      При изучении каждого текста возможно свободное использование различных приемов – анализ нуждается в их разнообразии. Многообразие форм организации предполагает как академическое изложение материала, так и любую иную форму, вплоть до творческого воплощения изученного текста в виде урока-концерта. Большую роль при этом играют вопросы и задания, которые направляют эту работу. Они диктуют возможность тесной связи рода, жанра, приема и подсказывают оформление ответа. В процессе изучения текста могут быть использованы аннотации, планы, тезисы, пересказы, отзывы, рецензии… Размышление над художественным произведением и знакомство с творчеством писателя способствуют точному выбору нужной формы.

      Приемы, которые помогают выполнению вопросов и заданий:

      План – организация структуры материала.

      Тезисы – краткое изложение основных положений научной работы, статьи, любого другого текста.

      Пересказ – изложение содержания произведения. Пересказ может быть сжатый или краткий, подробный (близкий к тексту), выборочный, сделанный от конкретного лица, цитатный и т. п. Различные формы пересказа активно используются.

      Аннотация – краткое изложение книги, статьи, рукописного произведения с указаниями на цель аннотации, библиографией.

      Справка – краткая информация о нужном материале.

      Реплика – непосредственная реакция в процессе беседы, чаще всего в тексте пьесы.

      Отзыв или рецензия – общая характеристика и оценка произведения.

      Любая форма организации речи уместна при ответе на вопросы и выполнении заданий. Читая и изучая художественные тексты, мы стремимся находить приемы, которые помогают более содержательному их анализу.

      В 7 классе перед учителем стоят конкретные задачи:

      – показать, что искусство слова отражает жизнь, используя три рода произведений – эпос, лирику и драму;

      – увидеть и оценить особенности каждого из жанров всех трех родов художественного слова;

      – представить процесс существования жанров – естественность создания новых и уничтожение устаревших в контексте исторических обстоятельств.

      Ученики осваивают то, что утвердилось в результате многовековых наблюдений за художественным текстом, – понятия рода и жанра.

      При этом они учатся разграничивать между собой охватывающие пространство художественной литературы роды

Скачать книгу